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成果分享
探讨小学数学结构化教学中深度学习的实施路径
2025-04-13
探讨小学数学结构化学习的整体设计
2025-04-13
“以不变应万变”——等积变形的解题策略_纪美玲
2025-03-31
“双减”背景下小学数学作业...——以“用字母表示数”为例_纪美玲
2025-03-31
小项目学习中驱动性问题的设计
2025-03-30
基于表现性评价的数学小项目学习设计与实施
2025-03-30
生动展开过程 深刻理解概念 ———《角的初步认识》教学实录与思考
2024-02-26
捕捉课堂“意外”,留足探索生成空间
2023-04-24
圆锥的体积
2023-04-20
圆柱的体积
2023-04-20
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