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科研动态
找准起点 回归真实 回归本真
2023-02-20
认知到体验:基于数学基本活动经验的探究性学习实践研究
2023-02-14
小学数学教学学情前测方法——预习反馈法
2023-02-14
小学数学教学学情前测方法——问卷调查法
2023-02-14
小学数学教学学情前测方法——课前谈话法
2023-02-14
以数学活动为主线,搭建魅力课堂
2023-02-14
精设有效提问 点燃智慧火把
2023-02-14
谈小学数学中“对应思想”的渗透方法
2023-02-13
结伴育人,温暖前行
2022-08-25
小学数学与信息技术整合的实践探讨
2022-07-31
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