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科研动态
“以学定教”:让数学课堂鲜活起来
2025-04-11
跨学科融合:为小学数学质疑能力培养注入新活力
2025-04-11
数学经验结构化对学生发展的深远影响
2025-04-09
《小学数学经验结构化:让学习更具深度》
2025-04-09
《小学数学经验结构化:内涵、价值与实施路径》
2025-04-09
读《发展儿童数学关键能力》后感
2025-04-08
核心问题设计路径探索
2025-04-08
带领孩子灵活地“学”
2025-04-08
期待“真金白银” ——关注学生个体成长
2025-04-08
让核心问题引领小学生数学思维 ——苏教版四下《三角形的三边关系》教学片断与思考
2025-04-08
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