一、教学目标：

1．能听懂会说、会读、会写句型：  In spring,it is warm,  及We go boating.

2．能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。

3．欣赏卡通，培养学生合作精神，提高学生学习英语积极性。

4．用今天所学的内容，在实际生活中谈论喜欢的季节及每个季节相应的活动，让学生在真实的情感中进行语言交流活动，体会卡通的乐趣。

二、教学重点与难点：

教学重点：能听懂会说、会读、会写句型：  In spring,it is warm,  及We go boating。

教学难点：能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。

三、教学准备：

挂图，卡片，PPT

四、教学过程：

Step 1 Free talk and revision

Greetings

T:Good morning, class.

S: Good morning, Miss Lou.

2.Act part A

T:Which season comes after spring?

S:Summer.

T:Which season is the last of the year?

S:Winter.

Step 2  Learn Fun time

1.看字造句

教师说明游戏规则，示范游戏。教师转动转盘，并邀请一名学生和自己一起示范游戏。

T:What season is this?

S1:It’s spring.

S2:In spring,it’s warm.

S3:In spring,we go boating.

2.小组活动

教师安排学生利用课前准备好的转盘，两人或者多人一组，进行转盘游戏。

Step 3  Learn Cartoon time

1.设计问题，引导阅读。如：

T:Where are Sam and his mum?

S:They are on the plane.

T:How is the weather ?

S:It is cold.

S:．．．

3.教师和学生分角色朗读或表演对话.

Step 4  Homework：

1.Review the words and expressions, prepare for the dictation

2.Written work: Part C. Make sentences and translate.

五、板书设计

Unit5  Seasons

It is winter.

It’s cold.

I go skating.

I like winter.