课题：Unit 1 In class            第四课时(Revision)

一、教学目标。（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）
1. 能听懂、会读、会说日常交际用语Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.

2. 能听懂、会读、会说词汇 in class, stand up, Mr, sit down, please, sorry, come in , blackboard, rubber, don’t= do not, listen to, parrot.

3. 能听懂、会说、会读、会写 open, the, door, close, window, book.

4. 会诵读Open the window.

5. 能听懂、会说字母b 在单词中的读音并且发音准确。

二、教学重点、难点：

重点：综合复习，能在具体的情境中运用所学词汇和句型。

难点：能在具体的情境中运用所学词汇和句型。

三、教学准备：

多媒体课件，单词卡片

四、教学过程：

Step1. Warming up

1. Say a rhyme: Open the window

2. 看图说单词或词组

3. Play a game: Simon says

Step2. Revision

1. Look and say：看课文图片，复习课文

2. Recite：背诵课文

3. 根据情景说句子：

1）家里来客人时，应该说：

2）开始上课时，应该说：

3）邀请朋友坐下时，应该说：

4）对最后一个走进教室的同学，你应该说：

5）老师请你看黑板时，会说：

6）天气很冷想关窗时，应该说：

7）别听鹦鹉的，应该说：

8）别听山姆的，应该说：

Compare:  Don’t listen to the parrot.

Don’t listen to Sam.

当listen to后面直接出现人名时，不要加the.

4. Sing a song: letter B.

5. Read the words.

/b/, /b/, ball. /b/, /b/, birthday. /b/, /b/, book. /b/, /b/, robot.

/b/, /b/, …（请Ss举例并读出来）

总结：所有的Bb都发成/b/. （请Ss自己总结）

Step4. 完成《补充习题》。

1. Listen and number.

2. Listen and match.

3. Look and say.

4. Read and match.

5. Find and write.

Step5. Homework

1. 拼背四会单词。

2. 背熟U1内容，灵活运用句型。

五、板书设计。

Unit 1  In class

Please…

Don’t…

Bb /b/   ball   birthday  book   robot