课题：Unit 1 In class 第三课时(Cartoon time, Checkout time, Ticking time)

一、教学目标。（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）
1. 能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，在教师的引导和训练下，养成良好的阅读习惯。

2. 能在具体的情境中运用所学词汇和句型创编对话。

3．提高学生的听、说能力，培养学生的英语语感。

4. 能熟练运用本单元所学的词句，并在教师的指导下对自己的学习进行评价。

二、教学重点、难点：

重点：能理解Cartoon time板块的对话内容，朗读并表演课文对话。

难点：能在具体的情境中运用所学词汇和句型创编对话。Don’t的读音。

三、教学准备：

多媒体课件，自评表

四、教学过程：

Step1. Revision. 与学生热身交流复习上节课所学儿歌，巩固拼背单词。

1. Review some words and phrases.

2. Spell the words.

3. Recite Rhyme Time.

Step2. Presentation

1. Watch the Cartoon. 整体呈现Cartoon time内容。

T: Look, our friends are coming. Who becomes a teacher today？

2. 自读P9。

Q1:What’s on the blackboard?

Q2:What’s in the tree?

Q3: What does the parrot say? Is it correct? What is the correct answer?

3. Answer some questions:

A1: 出示实物教学ruler，rubber

A2: 教学 parrot

4. 找出Bobby说的祈使句。

 教学 Don’t listen to the parrot. 理解意思。

5. Read after the tape.

6. Watch the pictures and describe them.

7. Show time.

(1) Act the dialogue with the teacher.

(2) Work in 3, act the dialogue.

(3) Dub. 角色配音。

Step3. Ticking time.

1. 帮助学生理解三句话的意思。

2. 指导学生根据自己掌握的情况自我评价。

3. 教师提问检测。

Step4. Checkout time

通过练习来检查自己是否真的达到了目标。

Look and say.

(1)Open the window, please.

  Please open the window.

(2)Come in, please.

  Please come in.

(3)Please stand up.

  Stand up, please.

(4)Look at the blackboard, please.

  Please look at the blackboard.   .....

Step5. Homework

1. 听录音，指读课文至少3遍，并背诵。

2. 三人一组表演对话。

3. 用Look at the…和Don’t …造句，每个至少造3句。

五、板书设计。

Unit 1  In class

Open the/ your…

Close the/ your…

Look at the blackboard/…

Don’t listen to the parrot/…