教师是课堂教学的主导者、组织者，其一言一行对推动课堂教学起着至关重要的作用。听了常州教科院黄老师的讲座，我对于有质量有效果的课堂语言有了深刻的认识。教师的课堂语言要让学生可理解、可学，要有“样本”质量，对学生的语言输入要准确、流畅和丰富。教师可以通过提问、反馈等形式来和学生互动，引导和推进教学活动。

特级教师戈向红老师的绘本课就是精彩的实践证明。在《The sky is falling》的课堂中，我感受到了戈老师语言的艺术和魅力。戈老师通过有梯度的问题，引导性的语言，不断启发诱导学生去思考去表达，特别是对绘本要传达的道理“Seeing is believing”的处理巧妙绝伦，不禁感叹教师语言的智慧。

今后，我也将认真打磨自己的课堂语言，引导学生一起谱写课堂的美好乐章。