教学内容：Story time(2) Words & Fun time  （第二课时）

教学目标：

1. 能听得懂、会说、会读食品类单词：an ice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog

2. 进一步学习和操练本单元句型。

3. 理解区分a与an。

教学重点:

1. 进一步学习和操练本单元句型

2. 能听得懂、会说、会读食品类单词：an ice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog

教学难点：

1. 认读食品类单词，并发音准确。

2. 理解区分a与an。

教学准备：

磁带、 录音机 、食物和光盘等

教学过程：

Step 1: warm-up

1. Ask and answer

教师使用头饰扮演另一个人，师生问答：

Nice to meet you. I’m ……

Nice to meet you, too. I’m ……

Would you like ……？

Yes, please./ No, thank you.

What about ……?

Yes, please./ No, thank you.

请生扮演，生生问答：

2. Ask some students to read “story time” in roles.

Step 2: Presentation

1.检查预习：

请生出示自制的单词图卡，并介绍自己通过预习掌握的最好的一个单词，并带领全班学习这个单词。

2.教师用Would you like a/ an ...?  What about...? 教授生词：（教授升降掉读法）

an ice cream, an egg, a sweet, a hot dog (指出ice cream和egg前面用an)

学生听读、跟读、开火车读、齐读单词

3. 小组互助学习，展示你学的好的单词，向其他同学学习掌握的不够好的单词，强调拼读。

教师巡视帮助。

4. Play a game: What’s missing? (展示所学过的食物图片，让学生最短时间内记住，说出消失的是哪个食物)

4.教师与一名学生示例P46的游戏

  Let’s play it.

学生分组游戏，教师巡视帮助。

按组上台表演。

Step 4.Summary

What have we learned this class ？

食品类单词：an ice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog

Step 5.Homework

1.  熟读单词，并能知其意。

2.  利用所学单词及句型自编对话。

板书设计：

Unit 7  Would you like a pie?

an ice cream    Would you like ……？

an egg         Yes, please./ No, thank you.

a cake         What about ……?

a sweet        Yes, please./ No, thank you.

a pie

 a hot dog