教学内容：Words, cartoon time & song time  （第二课时）

教学目标：

1.能正确演唱歌曲《colour song》.

2.能听懂、会说、会读单词blue ,brown和会运用日常交际用语 Would you like an …？理解意思,并能用Yes,please .来回答。

3.能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，养成良好的阅读习惯.。

教学重点:

能熟练运用本单元所学的交际用来询问颜色并对别人的询问做出正确的应答。

教学难点：

1.  能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。

2.  简单区别a 和an 的用法。

教学准备：

磁带、 录音机 、人物头饰和光盘等

教学过程：

Step 1: warm-up

1.  Greetings

2.  复习上课时学习的story time ,练习句型What colour is it ?

3.  用自己准备的“变色”事物进行四人小组问答。

Step 2: Presentation and Practise

A cartoon time

1. 呈现cartoon time 给学生，让学生通过观察和阅读理解故事大概意思。

看视频，让学生回答问题，1）What would they like ?他们想要买什么？

                        2）What colour are the eggs ?这些蛋有什么颜色？

学习新单词 ，出示图片 blue ,brown .

2. 打乱顺序出示cartoon time 五幅图片，让学生自己观察，给图片编序号。

3. 全班分角色朗读。

4. 遮住文字内容，让学生试着自己看图说话。

5. 先师生表演，再生生表演。

6. 强调鸡蛋前要用an .

Learning tip：enjoy the story 赏读故事，让学生先找出这个故事有趣的地方，或是学生感兴趣的地方。

B song time

1. 老师先播放歌曲，让学生对歌曲旋律有个大致的了解。

找找听到的颜色。  Red ,   Yellow 等

2. 对歌词进行简单讲解，并且教会学生who,wear,和today 的读音。

3. 再次播放歌曲，学生跟唱。也可以个人或者小组唱。

4. 替换颜色，让学生表演唱。

5. 边唱并请穿这个颜色衣服的学生站起来，并且跟着唱。

Step 3.Consolidation

1. 完成WB练习B and C .

Step 4.Summary

What have we learned this class ？

1. 问对方想要什么吗，说 ：

2. 已经知道的八个颜色的英语是：

Step 5.Homework

1.  完成课本checkout time,让学生涂上自己喜欢的颜色。

2.  听录音，能熟练唱歌曲colour song 。

3.  听录音，熟练朗读cartoon time 部分,并且说给父母听。

板书设计：

Unit 6 Colour 

        What colour is it ?It’s ….

        Would you like an …？ Yes, please .