王老师的单元复习课，教学活动环环相扣，层层深入，将一个单元的核心知识点融入于课堂当中，活泼轻快，丰富扎实。
以歌曲进行导入，营造了一个欢快轻松的学习氛围，让学生快速进入英语学习状态，接着以书本中的小男孩Joe为本堂课的主角，串起整个课堂。首先，以“听”入手，从录音对话中找出what’s the matter with Joe?的答案。其次，以“说”深入，引导学生利用已学的句型，向Joe提供帮助，学生自然联想到三上第七单元的Would you like…?将所学的知识进一步内化，融合于自己的知识框架中，在此过程中，教师渗透了不同句型表达相似意思的思维方式，让学生的思维更加发散，不局限于书本。接着，以“读”促思，通过阅读文本，找出人们是如何帮助Joe的，培养学生的阅读能力。最后，以“写”作结，深化主题，写作的过程由简到难，王老师在前面的教学过程中作了充分的铺垫，给足了学生充分的语料，从语言内容，语言结构等方面给予学生一定的帮助，让学生有话可写，从输入到输出，学生笔下的作品有了自己的思考，有了自己的特色。