Unit 6 What time is it?

第二课时

教学目标：

1. 复习巩固第一课时学习的词汇、语句。

2. 通过制作、游戏等活动，能综合运用。

3. 学习使用please来表示礼貌。

教学重难点：

巩固所学内容，提高学生运用语言的能力。

教学准备：

1. 学生在家长的帮助下，制作一个自己喜欢的钟。

2. 词汇breakfast, lunch, dinner, class, school, bed卡片。

3. 多媒体, Cartoon time部分的句子条形卡

教学过程：

A. Greetings

B. Free talk

T: S1, close the door, please.（把重音放在please上，同时做“请”的手势）

S1: Yes.

教师讲解：在询问、请求或接受物品时，我们应该说please,表示礼貌。

T:（出示钟）What time is it, please?

Ss: It’s . . .（如非整点，教师帮助回答）

T: Yes. It’s time for class.

C. Say a rhyme

Don’t be late again.

D. Review

1. 出示Cartoon time部分的句子条形卡，学生认读。

2. 播放Cartoon time部分动画画面，引导学生给画面配音。

3. 指导学生表演

1）  师生示范：

T: （以妈妈口吻说话） Wake up, Taotao

S1: （扮刘涛，作刚睡醒状）What time is it, Mum?

T: It’s . . . It’s time for . . . You’re late. (语气着急)

S1: Good morning, Miss Li.

S2: （扮Miss Li）Hurry up . . .

 2)学生分组表演。

E. Fun time

1.学生拿出自己制作的钟模型，教师走到学生中间欣赏

T: Show me your clocks, please.

It’s nice.

How nice!

How beautiful!

What a nice cake!

2. Play games

1)寻找最佳拍档

请一名学生带着钟上台，面向同学。教师站在这名学生后面。学生在钟上拨一个时间，教师出示breakfast, lunch, dinner, class, school, bed中的一张，其他学生说：

Ss: It’s time for bed.

T: What time is it, please?

S1(上台的学生)：It’s one o’clock.

T: Is it right?

S1: No.

T: Oh, so we are not “ the perfect partner”

继续邀请学生上台游戏，操练其他几个事情及时间点

2）  看动作猜时间

师生示范：

T: （做吃饭的动作）What time is it, please?

S1: It’s seven o’ clock.

T: No.

S2: It’s twelve o’clock.

T: Yes. It’s time for lunch.

学生小组游戏，教师巡视并参与游戏。

3）  学生同桌用自制钟模型，仿照教材P40进行对话操练。

F. Homework

用自制钟仿照Fun time编对话游戏,预习单元其他板块内容。

板书：

Unit 6 What time is it?

                 What time is it, please?

                 It’s … o’clock.

                 What’s this ?

                          What are these?