在新课程改革背景下，教师必须重视信息化教学的重要辅助作用，积极开展英语创新融合渠道构建工作，结合教学大纲规划内容要求在形式、思路等方面寻找信息技术与英语教学的融合点。现代信息技术并非遥不可及，深度融合也并不是无计可施。教师作为深度融合的执行者和落实者，要不断提高自身的信息技术能力与信息素养，增强深度融合能力。当然，信息技术与英语教学的深度融合不只是一个实践应用问题，不能停留在实际操作层面上，要不断开展研究与探索。

在教学过程中，教师应围绕学生为主体，通过开展情景化教学、游戏教学、构建生活交流平台、电子作业展示等多种不同形式，实现信息化教学模式的创新应用，围绕学生的实际生活来开展不同形式的教学活动，以此满足新课改规划下对新时期英语教学的需求，最终落实核心素养，实现学科育人功能。