研究的目标
1、理论性目标
培养学生核心素养。以一个主题贯穿任务，打破学科界限，理清英语与其他学科的衔接盲点，既要寻求学科间的共通性，又要充分发挥不同学科的特点，促进学生思维进阶，全面发展。
2、实践性目标
形成跨学科主题教学模式。促进小学英语与其他学科沟通，通过研究和反复实践，推动跨学科课程建设，形成可行可达的教学体系，构建清晰的教学模式。支持学生的无限想象力，鼓励学生自主合作，努力为学生打造开放式的小学英语特色新课程。
3、发展性目标
促进师生及学校的发展。增强教师的英语课程理解力、教学实践力，教学设计力、专业发展力和团队协作力，提高小学英语教学效率。提升学生综合运用英语解决问题的能力，在亲身实践中收获知识，并将此迁移到解决生活的实际问题中，借助主题学习活动提高动手实践能力和创新能力，培养学生思维的开阔性，引导学生英语学习方式的变革。打破以往学校的分科教学理念，推进学校的英语特色课程化发展和综合化发展，实现英语学科的独特育人价值。