研究的价值
1、理论价值
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确提出：“设立跨学科主题学习活动， 加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。”本课题根据新课标要求，结合当前小学英语教学现状，探究跨学科主题学习，可以有效运用理论、检验理论、丰富理论，具有一定创新性，为学生发展核心素养提供路径支持。
2、实践价值
在英语方面的跨学科主题学习能够将英语学科和其他学科融合，引导学生面向真实的语言环境，强化学生对语言材料的感受和理解，让学生在大量的生活实践中习得语言能力，促进听书读写全面发展，有效促进英语学科教学与现实生活的连接与转化，提高语言类学科解决现实问题的能力，对于破解核心素养落实困境具有重要意义。
3、主要观点
学生的生活是完整的,不分科的,跨学科主题学习符合儿童“在生活中生长”的规律。英语作为一门语言学科，不光要学习语言知识，更要培养核心素养，它连通儿童的知识与生活，让儿童在真实情境中历练、生长与创造，多样化的学习实践活动才是学习的有效方式。