2022版新课标要求把握“育人立场”，坚持“能力为重，素养导向”，提出“整体设计单元、课时作业，把握好作业的内容、难度、数量，精心设计复习巩固类、拓展延伸类、综合实践类等多样化作业”。核心素养是此次课标修订的灵魂，那么支撑核心素养这一灵魂的就是大观念。也就是说，新课标下的教学内容、教学方法，要围绕“大观念”展开。“大观念”是理解、实施新课标的重中之重。单元作业设计是单元课堂教学的拓展和补充，更具有情境性和整体性，比较适合与“大观念”实现联动。教师应当把握学科本质和内涵，有效统整学科核心内容，改变传统的作业模式，指向结构化的学科大观念形成。具体到单元作业设计，教师应当把握单元作业目标，设计更加切合学生学习需求和身心发展的作业，做到控制作业总量、创新作业设计、优化作业实施、规范作业批改、重视作业讲评，为学生实现高效学习提供平台。