一、课前活动

1.自我介绍+今天老师给大家带来了一个好玩的游戏，大家想不想玩？

出示第一组游戏图

你为什么能猜到？请生交流理由

师总结：看来每种事物都有属于他自己的特点，抓住它我们就能认识它。

二、教学过程

1.刚刚我们猜的动植物们都藏在了一本好玩的书中，今天老师把这本书带来了，想不想读一读？

出示课题《读不完的大书》齐读课题

读完课题你觉得这本书有什么特点？（读不完、大）

课前我们抓住事物特点展开了有依据的猜测，你能依据（出示PPT）这两个特点猜一猜这本读不完的大书是关于什么的书？（大自然）

（学生也可以猜别的：今天我们讲的这本书就是关于大自然的。）

大自然这本大书是读不完的，里面有许多珍贵的礼物等着我们去发现，今天这节课我们就一起去寻找，并将我们的发现编写成书。

任务一：抓特点 制封面

1. 先看任务一，我们一起来制作这本书的封面。封面上一般有题目和卖点，出示样本封面，卖点就是这本书的特点。请同学们自由读课文，出示要求我们一起来完善封面。

为了让这本书的封面更吸引人，我们还可以把他的特点展示到封面上。

（1）大声朗读课文，读准字音，读通句子，思考：

问题一：这本书还有什么特点？（好玩、让人沉思和遐想、看不完的大画册、无穷的奥秘、无尽的乐趣。

相机出示开头和结尾，带学生读一读。

Ppt出示句子一：世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

世界万物里究竟有什么好玩的东西呢？

出示第一自然段，读一读找一找，试着完成思维导图。

课文就是先总写了大自然中的万物。

Ppt出示第二句：大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

这两句话总写了大自然的内容和特点。

2. 生字教学

 麻雀  蚂蚁  梨树  春笋  

高空盘旋  勇敢忠贞  千姿百态  有长有短  

叫人愉悦    真叫人敬佩   给人以雄健勇猛的感觉

任务二：理脉络 列目录

我们平时看书时，打开目录就知道书中大概写了什么？那这本书的目录中又会包含哪些内容呢？请大家快速浏览课文2-5自然段，圈出课文中介绍了哪些事物？

学生交流，相机板书

会读书的小朋友一定发现了这些事物可以分成两组。

这样我们的目录就变得更清晰啦。（教师板书）

任务三：读大书 编正文

1.封面和目录完成了，现在我们就开始大自然的发现之旅，请同学们大声朗读课文的第二自然段，说一说你最喜欢哪个小动物，为什么？

三句话，分条展示。（点击触发）

 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

“叽叽喳喳”“蹦蹦跳跳”朗读指导    读出愉悦的感受   抓住样子

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

为什么喜欢老鹰？通过动作  补充视频

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。

总结：通过刚刚三个小动物的学习和比较，你能仿照书中的这种写法，抓住小动物的样子，说一说小动物留给你的印象。

（   ）攀爬跳跃，抓耳挠腮，多么（         ）。

小企鹅（      ），（        ），真是讨人喜欢。

 总结：这节课，我们翻开了大自然这本读不完的大书，感受了文中生动的语言，并尝试制作了属于我们的大书。课后，让我们用心观察，发现更多大自然赐给我们的珍贵礼物，丰富我们的大书。

作业布置：

1. 完成本课习字册。

2. 继续完善《大自然》这本大书的动物版块。