邹清致用语文工作室成立于2022年5月，现有学员20名，分别来自宜兴市学府路实验小学、宜兴市东域小学、宜兴市广汇实验小学、宜兴市湖滨实验学校、宜兴市官林实验小学、宜兴市和桥实验小学、宜兴市周铁小学、宜兴市红塔小学、宜兴市范道实验小学、宜兴市培源实验小学、宜兴市洋溪小学、宜兴市潘汉年实验小学等12所学校。

“致用语文”这一教学主张由江苏省特级教师、史玉君致用语文工作室导师史玉君首创，其教学理念主要包含三重境界：

一是聚焦语用。即“致力于学习语言文字的运用”。

（1）“致用”为核。致用，就是致力于语言文字的学习和运用。学习语言文字的运用是语文课程的核心任务。

（2）“言语”为径。言语实践是学习语言文字运用、发展儿童言语智慧的基本策略，也是提升儿童思维品质、丰盈儿童精神世界的重要载体。

（3）“儿童”为本。语文学习应顺应儿童的天性，遵循儿童学习的规律，以儿童的发展为语文学习之本，努力追求言语智慧、思维品质、精神世界的同生共长。

二是学以致用。即用所学语文知识解决真实的问题，形成真正的语文能力。

（1）基于需要。语文教学要从学生真实的学习需要出发，激发学生的学习兴趣和学习热情，引导学生用所学知识解决真实的问题。

（2）基于经验。语文教学要从学生已有的知识经验出发，引导学生将新的知识经验与旧的知识经验融合（结构化），并形成新的语文能力。

（3）基于情境。语文教学要建构模拟真实情境的“学习场”，培养学生解决真实问题的语文能力。

三是经世济用。在“经世济用”理念影响下，我们将“致用”理解为语文知识、语文能力与思想、文化、情感、价值观之间的相互作用，即学生在学习语文的同时逐渐形成一定的思想、文化、情感、价值观，而学生又是在一定的思想、文化、情感、价值观的影响下学习和运用语言文字。语文教学不仅在传递知识、培养能力，更在涵养生命的温度和高度。具体表现为：

（1）立足课堂，面向窗外。语文教学要引导学生在语文学习中主动关注社会、关注生活，培养学生的“家国情怀”。

（2）立足时代，面向未来。语文教学要引导学生紧跟时代脉博，学习鲜活的语文，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

（3）立足言语，面向成长。语文教学要引导学生在学习言语智慧的同时，涵养积极美好的思想、文化、情感和价值观，为生命成长奠基。

工作室将高举“致用语文”的大旗，把“致用语文”的理念传承好，发扬好，为宜兴小语的发展贡献应有的力量。