孟子曾提出:“知人论世”，了解《采薇》的创作背景，了解它前文讲述的故事，学生才能更好地体会诗人所表达的思想感情。刘老师以《采薇》中老兵的口吻讲这个故事娓娓道来，声情并茂，一下子就让学生走进了那个战火纷飞的年代，了解老兵的无奈，年迈，悲哀……此时，学生已触及诗歌的情感。
“三分诗，七分读”，要让学生更为深刻地理解作品，感悟情感，多形式的，层层推进的朗读方式值得推崇:师生合作读，补充古诗读……于是学生读到了故事情节里的悲伤，人物表现里的悲伤，人物内心的悲伤，特殊环境里的悲伤。