多做“一点点”，更近“一点点”。
宜兴市周铁小学  卫丽燕
这个暑假翻阅了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》一书，书中一个个真实的教学案例给予我很多启发。但让我印象最深的是任老师的这句话：“其实优秀教师，他们的成功也只是缘于比别人多做了一点点。”这当然是任老师自谦的话，但我想这“多做一点点”，于我们普通教师而言，究竟意味着什么？
思虑再三，我想也许我们在这几方面多做一点点，也会有意想不到的效果。
1、课前准备充分一点点
一节课只有短短的40分钟，这40分钟于教师而言要达到自己的教学目标，完成教学任务。于学生而言，要掌握新的知识，把握重难点，所以每一分钟都显得尤为珍贵。这就要求我们教师的功夫用在课外，精心备课。这个备课不仅仅是备常规的内容，更多的是备“学生”。学生回答每道题的答案你得在心中进行“设想”，这样才能更好地为他们答疑解惑，也不至于被他们突然的答案而弄得措手不及。除此之外，还要思考怎样用更精炼的语言，更准确的语气去调动学生的思维，让他们成为课堂大多数时间的主人，发挥其学习的主体地位，让时间的效率得以最大限度地发挥。
2、努力将专业素养提高一点点
韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”教学中的我们，如果要给孩子“一滴水”，那自己必须得有“一桶水”。这就要求我们在平时的生活中加强自身的学习，不断地充电提升自己的专业素养。怎样提高呢？我想最基本的是多读书以增加知识储备。通过读书，自己的职业生涯才会有源源不断的活水，才会让自己的知识更为渊博深广。其二，提升课堂技能技巧。若是新教师，多听，多学，多请教。看其他老师是如何完整把握一节课的，若不能创新，暂时的模仿也是好的。若是一些有经验的老师，不要墨守成规，努力创新，争取上出自己的风格和特色。
3、对学生的赞赏多一点点
我们所面对的教学对象是学生，他们有血有肉有感情。但在我们追求成绩的时候，总会把他们当作是制造成绩的机器。尽管有的学生真的很懒，有的态度真的很差，但作为老师的我们仍要相信，学生是一个有思考能力的人，有发展潜力的人，多用赞美的眼光看待他们，也许就会发现他们的可爱之处。自然界中桃花柳绿，万物都有可爱之处，何况是有着生命的孩子呢？如果我们带着欣赏的眼光去看孩子，也许你会发现他正像花儿一样努力绽放。
诚然，成为一名优秀的老师可不仅仅靠这几个“一点点”，但我相信，做好这几个“一点点”，也许我们离优秀老师的距离会近了“一点点”。