通　　知

 

各位学员：

经商议，蒋成荣致用语文工作室和邹清致用语文工作室于7月中旬举行工作室联合活动。具体安排如下：

活动时间：7月10日－7月11日。

报到时间：7月10日8：00－8：30

活动地点：宜兴市悲鸿实验小学三楼报告厅。

活动主题：新课标的“学”和“悟”。

参加对象：蒋成荣致用语文工作室、邹清致用语文工作室全体成员。

活动形式：专家讲座、学术沙龙。

请各位学员准时参加。

 

蒋成荣致用语文工作室

邹清致用语文工作室

2022年6月29日

 

附件１：

新课标的“学”与“悟”活动具体安排表

7月10日：主题——新课标的“学”与“悟”

上午：

1.专家讲座（特级教师李银芬）（8：30－10：30）

2.新课标背景下致用理念的新内涵（邹清）（10：35－11：15）

下午：

1.二十名学员围绕新课标中某一个关键词谈自己的理解和感悟。

要求：有文字稿，有ＰＰＴ。每人八分钟，导师一两句话点评（蒋成荣、邹清）。

时间：12：00－16：00

2.导师总结（蒋成荣）。

 

7月11日：主题——致用理念下语文主题式学习的设计

上午：

1.专家讲座（苏州工业园区语文教研员魏斯化）（8：40－10：10）

2.学用单的设计与使用（蒋成荣）（10：20－11：00）

下午：

1.致用理念下语文主题式学习的设计——以场面描写为例（邹清）（12：30－13：10）

2.谈谈我眼中的单元整体教学（季阳澄、钱丽霞、王媛）（13：20－14：20）

3.单元主题梳理（黄仕欣）（14：30－14：50）

4.对作业提具体要求（邹清）（15：00－15：20）

5.分组小结。（15：30－16：00）

 

 

 

附件2：

新课标的“学”与“悟”作业具体要求

第一步：从以下关键词中任选一个，作为本次作业的主题

A、语言文字运用（语用）　　

Ｂ、综合性（综合育人）

Ｃ、实践性（实践育人）

Ｄ、工具性和人文性　　　　　

Ｅ、真实的语言运用情境（真实情境、真实问题、真实需求

Ｆ、语言实践（言语实践）

Ｇ、语言经验（言语经验）

Ｈ、思维能力（思维品质）

Ｉ、审美意识（审美情趣、审美创造）

J、语文核心素养

Ｋ、立德树人（育人功能）

Ｌ、语文学习任务群（学习任务、学习情境、学习内容、学习方法、学习资源）

Ｍ、文化自信（文化化人、文化传承）

Ｎ、语言文字积累与梳理

Ｏ、实用性阅读与交流

Ｐ、文学阅读与创意表达

Ｒ、思辨性阅读与表达

Ｓ、整本书阅读

Ｔ、跨学科学习

Ｕ、学业质量（课程评价）

Ｖ、幼小衔接

Ｗ、信息技术与语文教学的深度融合

Ｘ、个性化学习（创造性学习）

Ｙ、过程性评价（增值评价、教学评一体化、阶段性评价）

Ｚ、课程资源（综合性语文实践活动）

第二步：根据所选关键词（及相近、相似词语）搜索文献。

（1）在微信公众号上搜索免费阅读资源。

（2）在知网搜索，付费下载。

（3）在学校订阅的杂志上查找相关资源。

第三步：整理资料，梳理思路，撰写成文。字数在3000左右。格式要求如下：

（1）标题必须含关键词。

（2）用200字摘要把核心内容说清楚。

（3）关键词：3－5个。

（4）正文有一级标题和二级标题，层次清楚。一级标题与一级标题之间逻辑清楚，架构合理。每一个观点都要用案例佐证，可以是自己的实践，也可以是文献资料里的案例。

（5）参考文献不少于5篇。以规范的格式注明，例：

[1]孙国萍,黄厚江.对“真实的语言运用情境”的困惑和理解[J].语文建设,2021(1):68.

第四步：根据文稿制作PPT,并于7月8日下午5点前把文稿、文献资料、ＰＰＴ三者打包发给导师。压缩包命名为：姓名+课标感悟。文献资料如果是纸质稿，拍照或扫描后以图片形式一起打包。