我的心儿怦怦跳

——记一次古诗抽背活动

宜兴市湖滨实验学校  五（8）班戚哲瑄 

作文课上，语文老师大步走进了教室，高声宣布：“抓紧复习一下古诗词，马上抽背！”

顿时，教室里像炸开了锅一样，全班立刻沉浸在紧张的复习氛围中。有的捂住耳朵，口中念念有词；有的死死盯住一字一句，恨不得将古诗纸刻在脑中；有的手足无措，不知道从何背起。

“收起试卷，开始抽背……”顿时，教室里鸦雀无声。我手忙脚乱地收起试卷，倒吸了一口凉气，“扑通——扑通——”心跳快速而剧烈。

老师开始逐个抽背。我如坐针毡，手儿无处安放，心儿“怦怦”直跳。轮到我们这组了，我的心仿佛被一只无形的大手揪住了，一下子提到嗓子眼。我紧张得脸色蜡黄，只能强忍住心中的忐忑，反复深呼吸，在脑中一遍一遍抓着那些诗句。

轮到我前面的同学了，看着他支支吾吾的样子，“咚，咚……”我的心中打起了鼓，心脏都快跳出胸膛。我咽了咽口水，愈发口干舌燥，手心渗出的汗湿漉漉的，大脑一片空白。“后面一位，继续！《大林寺桃花》。”我哆哆嗦嗦地站了起来：“大，大林寺，桃花……”我想张开嘴巴背诵，可舌头像被打了结，双手无处安放，手指绕来绕去，眼睛轱辘直转，搜肠刮肚地想着诗句。可是，那些本已熟悉的诗句就像又黏又滑的泥鳅，怎么也抓不住。那一刻，我紧张的血管都要爆裂了，感觉周围的空气都凝固了……

老师看着我，皱了皱眉头，提醒道：“人间四月……”啊！那四个字仿佛是划过天际的流星，带来了一丝光明。“人间四月……芳菲尽……”我拼尽全力抓住即将消逝的流星，勉勉强强地背完了整首诗。

“过关！”老师勉强满意。听到这两个字，我心中的石头终于落了地。“唉——”我长叹了一口气，心中紧绷的弦也终于慢慢放松了，但那颗心脏依旧有力地跳动着，只是速度悄悄慢了下来。

这次古诗抽背，着实让我体验了一次心儿怦怦直跳的滋味。恢复平静后，我深有感触：学习，还是应该脚踏实地，不然到测验的时候，可就来不及了呀！

（五星点评：出其不意抽背古诗，其实是我在课堂上创设的体验情境，旨在检测古诗背诵的同时跟学生玩一把紧张的心跳游戏，指向习作能力。果不其然，这次情境的创设达到了预期效果。文章中，“快速而剧烈”的心跳、“支支吾吾”的语言、“哆哆嗦嗦”的模样，将一群因为老师临时抽背而手足无措的紧张样儿描写得活灵活现。尤其精彩的是小作者将如过山车般刺激的心理变化表达得极其传神，体现了小作者深厚的文字功底。结尾处平静后还能有所思有所悟，更让人欣慰！）