学习新课标 启航新征程

——语文新课标培训心得

宜兴市范道小学 梅一枝

两天的培训，有幸聆听到了工作室导师蒋校、邹校以及多位专家、老师的讲座、分享，让我获益颇丰。

随着2022语文新课标的推进和实施，对小学语文教学提出了更高要求和挑战。此次培训，让我更清晰地认识到：新课标的变化带动了教与学的转变，更加突出了教学中学生的主体地位。

对于培训中提到的语文大单元教学、学习任务群建构等内容，我也在不断思考中逐渐清晰。

单元教学设计比传统的教学设计更具有挑战性，通过单元教学，教师能够从单元整体上把握教学目标、内容和方法，有利于使宏观层面的课程目标落到实处，同时又能使单元内的课时教学变得更加富有弹性，有利于优化教学效果。语文大单元教学是基于大情境下的素养本位的教学行为，我们在教学时应保持大局观，从每一个单元结构内部来看整体性。把每一篇课文、每一个单元的教学要点置于课本的结构网中来分析、理解。如果把单元课文比作一颗颗独立的珠子，教师就要找到一条主线，把它们串联起来变成一条链子，整合成有价值的学习任务群。教室要引导学生在真实的情境中展开实践，选择恰当的切入口，寻找与生活的关联之处，让情境与生活相互勾连，设计有效的学习活动，让学生在实践中、生活中学习语文，树立正确的价值观。

本次的培训学习，让我更加明晰了教学方向。相信随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的不断更新，我们的教育教学工作会不断向着理解、探究、分析、综合、运用等方面发展。