主题 神奇的尾巴

月主题说明

在幼儿教育领域，培养孩子的综合素质和提升其全方位能力显得尤为重要。近年来，许多幼儿园开始关注户外拓展课程，以促进儿童的身心健康与社交发展。民间游戏能帮助孩子更好的感受游戏的趣味、家乡的传统文化；民间游戏的种类较多，正当我们海选时，其中，小班揪尾巴课程作为一项趣味盎然的户外拓展活动，映入眼帘，通过主题活动《神奇的尾巴》，我们发放了调查表，使得家长引起共鸣，家长们与幼儿从一起制作尾巴到玩“揪尾巴”游戏，仿佛回到了童年时代，孩子们与家长的互动也大大增进了他们的亲子感情，于是，我们便开启了“揪尾巴”游戏探索之旅......通过家长助力，我们收集到一部分关于尾巴的绘本资源，让孩子在阅读绘本的基础上进行游戏，并能联系绘本推进课程的开展，带领孩子在游戏中发现问题，在绘本中解决问题，使阅读真正地融入民间游戏。孩子萌生出来的点点想法让属于我们班的“民间游戏一神奇的尾巴”应运而生。“小班揪尾巴课程”是一种基于儿童游戏的天性，

月主题目标

1.感受民间体育游戏“揪尾巴”的趣味,体验揪掉同伴尾巴时的成就感。

2.通过揪尾巴的游戏，锻炼孩子的肢体反应和协调能力，培养他们在日常生活中更好地应对突发情况的能力。

3.通过参与游戏，孩子们能感受到成功的喜悦，从而提高他们的自信心和学习积极性。

4. 通过互动游戏与绘本阅读相结合的方式，培养幼儿的阅读兴趣、提高语言表达能力与社交技能。

5.了解游戏规则，初步培养遵守规则、尊重他人的良好品质。

6.知道游戏中需要相互配合、共同协作，培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。

 

 

课程资源

1.家长资源：请家长和孩子一起收集关于跳房子的绘本。请爷爷、奶奶、爸爸妈妈和孩子一起制作尾巴并一起玩“揪尾巴”游戏。

2.社会资源：宽阔的场地、自制尾巴、报纸、布条、音乐、垫子、麻绳、皮筋

3.绘本资源：《借尾巴》《比尾巴》《这样的尾巴可以做什么》等绘本

课程树状图

 

第一周  识·尾巴

周主题说明

   游戏“揪尾巴”，是我国的一种民间体育游戏，游戏的互动性强，材料使用简单，但是游戏活动有一定的技巧性与难度性，因此本周课程我们通过阅读绘本，和孩子们一起学习“小动物的尾巴”“有趣的尾巴”“揪尾巴”等活动，初步了解了揪尾巴游戏，。

周课程目标

1.通过绘本、讨论、分享等形式，了解“揪尾巴”游戏的规则及动作技能,提升快跑和躲闪能力。

2.感受民间体育游戏“揪尾巴”的趣味,体验游戏通关时的成就感。

3.能遵守游戏规则,与小伙伴友好合作开展游戏。

 

活动一 这是谁的尾巴

活动形式

集体活动。

活动目标

1.在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种特征。

2.引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌内容。

3.鼓励幼儿萌发探索欲望及动脑思考能力。

活动准备

多媒体、《猜猜这是谁的尾巴》绘本。

活动过程

一、绘本导入

师：小朋友们，你们猜猜这是什么地方？（动物园）

师：动物园是谁的家？（动物），动物园里有哪些动物呀？（......）今天老师也请来了几只小动物，我们一起来看看都有谁来了。

二、共同讨论

出示大背景图引导幼儿观察并讨论。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、问题初现

（1）小动物们的尾巴长得一样吗？

（2）小动物们的尾巴都有什么用呢？

 

 

 

 

 

 

四、小结

共同讲述绘本儿歌内容，并请幼儿回家后和家长一起补充其他小动物尾巴特征。

活动小结与反思

《猜猜这是谁的尾巴》是一本关于认知的亲子互动游戏绘本。绘本中，爸爸妈妈可以和孩子们一起进行你说我猜的方式认识小动物尾巴的特征，每个孩子都能很快的分辨出谁的尾巴，把自己的想法与同伴和老师交流。

活动二  有趣的尾巴

活动形式

小组活动。

活动目标：

1.认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。

2.了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

3.加深幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

相关动物的图片、相关动物头饰。各种动物和尾巴的分解图片，浆糊、课件。

活动过程：

一、认识几种动物尾巴的外形特征及用途。

出示图片，让幼儿认识几种动物名称。
二、小动物找尾巴

小朋友找到相对应的小动物的尾巴，并说出特点及用途。

 

 

 

 

 

 

 

 

三、游戏：揪尾巴

1.不同材质的尾巴

2.揪尾巴游戏应该怎么玩呢？

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、小结

教师小结幼儿的想法，并鼓励幼儿玩一玩。

五、延伸活动

活动延伸美工区，请幼儿根据今天的活动画一画和好朋友怎样进行揪尾巴的游戏。

活动小结与反思

孩子们通过观察，发现了动物的尾巴都是不一样的，兔子和小猪的尾巴是短短的，老虎和黄牛的尾巴长长的，而且小动物们的尾巴作用可真大，大家纷纷表示：“如果我们也像小动物一样有一条尾巴那该多好呀！”

 

 

活动三  揪尾巴

活动形式

户外游戏。

活动目标
1.喜欢参与幼儿集体游戏活动。
2.学习听口令做游戏，听懂游戏规则。
3.与同伴合作进行的游戏，提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备
提供小老鼠、花猫头饰若干小老鼠的尾巴。

活动过程
一、开始部分

1. 请幼儿说说什么动物有尾巴谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
2.模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
二、基本部分。

教师和幼儿共同游戏，游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！游戏结束后讨论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 三、结束部分
1.数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
2.告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
3.老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。

四、小结

教师与幼儿共同总结游戏中出现的问题和困难，并一起探索解决的办法。

活动小结与反思

爱玩是孩子的天性，特别是对于小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们来说具有很强的吸引力。户外游戏《揪尾巴》，是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，只顾自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当揪尾巴的同伴来抓他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以几轮游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二周 神奇的尾巴

周主题说明

       经过揪尾巴传统玩法的体验，孩子们在交流和分享中产生了很多问题，如：游戏中怎么保护自己的尾巴？游戏中怎么去抓别人的尾巴？尾巴放在哪里最安全？等一系列问题，大家经过一起梳理，不再满足于传统的“揪尾巴”游戏，我们一起开辟了关于“揪尾巴”的新玩法，我们一起来看看吧。

周主题目标

1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

2.培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

 

活动一 揪尾巴

活动形式

集体活动

活动目标

1.乐意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。

2.能在指定范围内躲闪跑。

活动准备

各种自制尾巴，平整的场地

活动过程

一、游戏活动：揪尾巴

教师让幼儿站圈内进行揪尾巴游戏。

二、提出问题

引导幼儿说一说游戏中出现的问题。

  

 

 

 

 

 

 

 

三、活动延伸：在美术活动中可以请幼儿画一画自己想出的各种方法。

 

 

活动小结与反思

   这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

 

活动二  揪尾巴

活动形式

小组活动

活动目标

1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。

活动准备

尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。

活动过程

一、基本玩法

两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。玩法:每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。

二、分享环节

能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

 

 

 

 

三、创新游戏

 

 

 

 

幼儿进活动室想一想画一画新游戏。

活动小结与反思

这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人,通过几次的练习玩耍还是比较灵活的。在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。

 

活动三  木头人揪尾巴

活动形式

集体活动

活动目标

1. 引导对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。

2. 鼓励大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通，体会到合作的快乐与成功。

活动准备

会玩“我们都是木头人”的游戏。

活动过程

一、“我们都是木头人”的游戏。

请幼儿一起讨论，玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发改编游戏的愿望。

二、分组活动

引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、结束活动

大家一起分享“木头人揪尾巴”游戏中出现的问题及解决办法。

活动小结与反思

 通过本次活动，在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。

 

活动四  跳格子揪尾巴

活动形式

小组活动

活动目标

1. 练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的反应能力与协调性。

2. 喜欢体育运动，体验游戏过程中的快乐情绪。

活动准备

宽阔的场地、粉笔

活动过程

一、“跳格子”游戏

在场地上画上方形格子，幼儿自由玩跳格子游戏。

二、游戏后分享

游戏玩法：在民间游戏跳房子的基础上进行揪尾巴，幼儿站在跳房子的起点，以双脚跳的方式跨进格子里，再以同样的方式跨进下一个格子里，可以前后跳也可以左右跳，在跳的过程中快速揪别人的尾巴，以正确的方法跳并揪下尾巴者为获胜。幼儿游戏2—3次。

请幼儿说一说自己怎么跳的？如果加上尾巴又能怎么办呢？

 

 

 

 

 

 

三、小结

教师引导幼儿回忆自己在跳格子时候戴上尾巴一起时，自己是怎么玩的？

四、延伸活动

美工区中画出自己玩跳格子揪尾巴的方法，一起探讨创新玩法。

活动小结与反思

    通过跳格子揪尾巴这个游戏可以锻炼孩子的反应能力、团队协作能力、下肢力量和身体的协调性、灵敏性，让他们在快乐的游戏中得到锻炼，快乐的成长。

 

活动五  爬垫子揪尾巴

活动形式

小组活动

活动目标

1. 能发挥想象力，寻找更多可用资源进行揪尾巴游戏

2. 能和同伴一起按照自己制定的游戏规则进行游戏。

活动过程

一、导入

师：你们的新房子玩了一段时间了，你有什么新的想法吗？

幼：老师我们看到许多垫子，我们能不能一边爬一边揪尾巴呢？

二、游戏后分享环节

小朋友每人手里一块彩色垫子，将垫子搭成一条道路，小朋友在垫子上爬的方式，追到前面的小朋友并揪下对方的尾巴即为获胜。幼儿说一说自己的感受

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、小结

教师引导幼儿分享自己的玩法并进行小结。

教师总结：“这一周，我们一起创新了几个新的揪尾巴的玩法，小朋友们选了其他材料来一起玩揪尾巴的游戏，使我们的揪尾巴游戏除了跑还能跳、跑及静止游戏，我们更加喜欢玩揪尾巴的游戏了。

活动小结与反思

民间游戏揪尾巴，不仅是传统游戏，还是一项多人参与的群体游戏。通过创新游戏揪尾巴，孩子们在四散奔跑、追逐、闪躲过程中不仅能让大脑处于快速运转思考，还能锻炼身体素质，有效锻炼心肺功能。体验与伙伴共同游戏的快乐。游戏还在持续进行中……

 

 

 

 

 

 

 

 

民间游戏绘本资源及价值分析