2024年度个人规划

宜兴市徐舍镇中心幼儿园   史徐馨

一、规划背景

作为幼儿园名师工作室的年纪最小的教师，我拥有参与优质教研活动、接受专家指导的宝贵机会感受非常荣幸。为快速提升自身专业素养，在幼儿教育领域站稳脚跟，为工作室和幼儿园发展贡献力量，特制定2024年度个人发展规划。

二、现状剖析

（一）优势

1.在信息技术应用方面较为熟练，能够将多媒体资源巧妙融入教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

2.富有创新精神，愿意尝试新的教学方法与活动形式，营造活跃的课堂氛围。

3.和幼儿沟通时，亲和力强，能迅速建立良好的师幼关系。

（二）不足

1.教学实践经验相对欠缺，对教学环节的把控不够精准，处理课堂突发状况的能力有待提高。

2.教育科研基础薄弱，对课题研究和论文撰写的方法、流程了解不足。

3.在团队协作中，主动沟通和组织协调的能力还有较大的提升空间。

三、年度目标

（一）教学能力提升

1.通过学习和实践，优化教学设计，确保每学期至少开展2次高质量的公开课，教学效果得到工作室成员和幼儿的认可。

2.掌握3种以上新的教学方法，并将其灵活应用于日常教学，提高课堂教学质量。

（二）专业知识增长

1.深入学习幼儿教育理论知识，每月阅读1本专业书籍，撰写读书笔记，每年撰写至少4篇学习心得。

2.及时关注幼儿教育领域的最新研究成果和政策动态，拓宽专业知识面。

（三）团队协作进步

1.积极参与工作室组织的各项教研活动，每学期至少提出2条有价值的教研建议。

2.与工作室的其他青年教师密切合作，共同完成1 - 2项团队教研任务。

（四）教育科研突破

1.参与1项园部的课题研究，在研究过程中学习课题研究的方法和流程，提升科研能力。

2.撰写5篇教育教学论文，争取在市级以上刊物发表或在相关论文评选中获奖。

四、具体实施计划

（一）第一季度（1月-3月）

一月

1.制定年度学习计划，列出专业书籍阅读清单。

2.参加工作室年度规划会议，明确工作方向，与指导教师沟通，制定个人成长计划。

二月

1.阅读第1本专业书籍《幼儿行为观察与记录》，撰写读书笔记。

2.观摩工作室骨干教师的示范课，学习教学设计与课堂组织技巧，撰写观摩心得。

三月

1.参与工作室组织的教学研讨活动，主题为“幼儿游戏化教学的设计与实施”，提出1条可行建议。

2.着手设计本学期的公开课，与指导教师讨论教学设计方案。

（二）第二季度（4月-6月）

四月

1.阅读第2本专业书籍《儿童的一百种语言》，撰写读书笔记与学习心得。

2.开展第一次公开课教学，邀请工作室成员听课评课，根据反馈意见进行反思和改进。

3.2024年4月26日在无锡市朱涤瑕、邹红英名师工作室联合研讨暨宜兴市幼儿园骨干教师专项培训活动中，执教了一节大班语言《活了100万次的猫》的市级公开课。

五月

1.参加幼儿园组织的教学技能培训，学习新的教学方法，如项目式学习。

2.参加宜兴市幼儿园青年教师教学基本功大赛和宜兴市第二十三届教师技能大赛暨无锡教师技能大师选拔赛比赛

3.参与园部课题研究的前期调研工作，收集相关资料。

六月

1.协助工作室组织教研活动，负责活动资料的整理与总结。

2.与其他青年教师合作完成1个教学案例的设计与撰写。

（三）第三季度（7月-9月）

七月

1.参加暑期幼儿教育研讨会，学习前沿教育理念，撰写研讨会心得。

2.制定下半年个人工作计划。

八月

1.阅读第3、4本专业书籍，撰写读书笔记。

九月

1.开展本学期第二次公开课教学，邀请同事听课评课，进一步提升教学水平。

2.参与园部课题研究的开题工作，汇报自己负责的研究内容进展。

（四）第四季度（10月-12月）

十月

1.整理公开课教学资料，形成教学案例。

2.继续参与园部课题研究，撰写课题研究阶段性报告。

十一月

1.撰写教育教学论文，向市级以上刊物投稿。

2.协助工作室开展年度总结活动，参与活动策划与组织。

十二月

1.总结全年工作，撰写个人年度工作总结与述职报告。

2.对个人年度目标的完成情况进行评估，反思规划执行过程中的经验与不足，为下一年度规划做准备。

五、评估与调整

1.定期自查：

每月进行自我检查，对照规划检查教学和学习任务的完成情况，分析存在的问题并及时调整。每季度进行一次全面的自我评估，总结经验教训，优化后续计划。

2.多方反馈：

积极寻求指导教师、工作室成员和幼儿的反馈意见，根据他们的建议对教学方法和规划内容进行调整，确保规划符合实际工作需求。