小班语言 咔嚓咔嚓

宜兴市太华幼儿园 潘晓燕

一、活动目标

1. 理解诗歌内容，丰富“黄黄的、大大的、尖尖的”等形容词。

2. 通过图谱，不断熟悉诗歌，并能加入动作。

3. 喜欢学习诗歌，体验诗歌中水果变化的趣味性。

二、活动准备

1.经验准备：幼儿对水果有一定的认识，有见过切开的水果。

2.物质准备：图谱

三、活动过程

（一）情境导入

1.让幼儿来猜一猜今天带来了什么水果

2.重点说一说“圆圆的”这一形容词

（二）引出神秘的声音

1.提出神秘的“声音”——咔嚓咔嚓

2.提问：刚刚我们念了魔法口诀之后，发生了什么？谁能用我刚刚的话说一说？

3.与幼儿一同说一说，“咔嚓咔嚓，圆圆的橙子切开来，黄黄的轮子变出来”

（三）引出“有魔法”的口诀

1.孩子念咒语，出示橙子的后续图谱。咔嚓咔嚓，圆圆的橙子切开来，黄黄的轮子变出来。

2.提问：刚刚我们念了魔法口诀之后，发生了什么？谁能用我刚刚的话说一说？

4.出示木瓜的相应图谱，将“黑黑的珍珠变出来”交给幼儿来思考

5.师：接下来，说魔法口诀的机会全部让给你们，看看你们到底有没有掌握！（出示剩余图谱，请幼儿自己来说一说）

6.咔嚓咔嚓的声音到底是什么？

（四）完整朗诵诗歌，加入动作

1.请幼儿一起完整说一说诗歌。

2.师：看来，这点小事情根本难不倒你们，你们个个都是优秀的魔法师。小小魔法师们，你们觉得刚刚的诗歌好听么？但是还可以更好听，我们可以怎么办呢？

3.加入动作，再次朗诵诗歌

（四）拓展延伸

    出示更多水果的图片，请幼儿再来说一说。