活动目标：

1.熟悉歌曲旋律，感受旋律的小调风格。

2.借助故事情节理解歌词，体验歌曲诙谐幽默的情绪。

3.尝试用表情、歌声、动作等来表现小青蛙的情绪变化。

活动准备：

录音---降调处理

幼儿对一些演唱方式的了解

活动过程：

一、导入，激趣

孩子们，你们都玩过捉迷藏的游戏吧？有两只小青蛙也在捉迷藏，躲呀躲，藏呀藏，它们躲到哪里去了呢？我们一起来看看。

二、学唱新歌，理解歌词，感受旋律的小调风格

1.学第一段

（出示4张图谱）边指图边说歌词，教师清唱第一段两遍。

2.学第二段

（出示第二组---4幅图）师：你们能看明白吗？

师清唱第二段两遍，引导幼儿边听边做动作。

3.两段连唱，并尝试用不同的情绪表现

师跟随钢琴右手伴奏清唱两段连。

提问：你们能听出来，唱到什么时候是开心的声音，什么时候是害怕的声音吗？ 

幼儿跟琴练唱两段连（视情况1到3遍）

4.做水洞的游戏，激发兴趣

5.自主学第三段

（出示第三组图谱4张）你们能看明白吗？你们能自己跟着琴声试试唱唱吗？

6.三段连唱，用表情、声音、动作等表现不同的情绪

分段摘唱---幼儿三段连唱1到2遍---跟录音完整唱1到2遍 。

鼓励幼儿尝试用表情、歌声、动作等来表现小青蛙的情绪变化。

三、多种形式加以表现，进一步感受歌曲诙谐幽默的情绪

视情况加衬词“呱呱”，两声部演唱，或者加乐器伴奏唱