小班课程故事：“羽”你一起

                宜兴市太华镇中心幼儿园    潘晓燕

有一天，孩子们去小树林玩，忽然瞳曈跑过来，激动地说：“老师，老师，小树林的草地上有好多的羽毛呀。”熙熙说：“快来看，我的羽毛还会飞起来呢。”文文接着说：“快把他抓住，快把他抓住。”孩子们一下子都围了过来，他们开始讨论：羽毛为什么会飞起来？于是探索羽毛就在孩子们的兴趣中开始啦。

一、“羽”你相约

孩子们从开始关注羽毛起，就有很多关于羽毛的疑问，比如：这是谁的羽毛？羽毛有什么颜色？羽毛长得一样吗？面对孩子们的问题，老师找到了《羽毛》这本绘本，通过阅读，让孩子们了解到小动物的羽毛，他们的形状、大小、颜色和花纹都不一样；通过阅读，孩子们还掌握了根据羽毛的特征找到相应的小动物。

二、“羽”众不同

除了绘本里看到的羽毛，生活中还有什么小动物也有羽毛呢？孩子们带着这个问题和爸爸妈妈一起寻找起来，任萧然的爸爸带他去养鸡场，蒋廷禹的妈妈带他去菜市场，董洛妍的妈妈带她去动物园，大宝小宝还爬上了树找羽毛，大家找到了各种不同的羽毛，孩子们还和爸爸妈妈一起填写了关于羽毛的调察表，带来幼儿园和同伴一起交流。

 三、与“羽”游戏

在孩子们对羽毛有了一定的认识后，他们开始与羽毛玩起了游戏：

    1.第一次探索：孩子们带着羽毛在草坪上玩吹羽毛的游戏时，小宝说：“老师，我的羽毛不用吹就飞起来了”说完，一松手羽毛就飞了起来，而且越飞越高、越飞越远，其他孩子看到了也纷纷效仿。游戏结束后，孩子们开始讨论羽毛为什么不用吹就飞起来的原因，彤彤说：“因为羽毛很轻”，甜甜说：“因为风太大所以羽毛不需要吹就能飞起来”。原来，羽毛自身没有什么重量，只要有风就能把它吹走。

2.第二次探索：今天阳光明媚，没有一丝风，孩子们带着羽毛来到了草坪上。

只见孩子们抓着羽毛用力地吹：有的一吹就掉下来了；有的一吹羽毛飞起来了；还有的不管怎么吹羽毛仍在手上。回到教室，孩子们又开始讨论：梓芯说：“要从羽毛的下面吹，羽毛才会吹起来，奶奶说吹的时候嘴里不能有唾沫吹出来。” 听完梓芯的话，孩子们终于明白，吹羽毛是需要方法的。

3.第三次探索：通过前两次的讨论和尝试，孩子们积累了吹羽毛的经验，

当他们第三次来到了草坪时，他们惊喜地发现自己终于成功了，羽毛越吹越高，越吹越远。

教师的话：三次探索活动，我班孩子都很积极，他们主动参与、认真专注，

学习品质得到了锻炼和提升。游戏中，他们还能积极主动地与同伴分享自己在游戏中的发现和问题，共同讨论，最后体验到游戏的快乐。

四、我们的反思：

在《“羽”你一起》的课程中，我们学会了放手，把自主权还给了孩子，教师扮演好引导者的角色，引导孩子们发现问题、解决问题。孩子们通过画、读、表征等方法获得了对羽毛的丰富经验，探究羽毛的秘密，丰富了未知的经验。