我，有孩子们的拥抱

今年教师节一早，就看到朋友圈的一位高中老师，晒出了学生写给自己的节日贺卡，贺卡上字里行间流露出的感恩之情，让我感动。其中一个学生写到：“当您的目光落在我身上时，我希望我能再好一点，再好一点，我想，我会有一天发出温柔的光芒，让您为我骄傲。”看到这里，我的眼眶不由自主地湿润了。我当时就想啊，如果我是一名高中老师，也肯定会是一个学生喜欢的老师，也肯定能收到学生亲手写的贺卡。可惜啊，我不是，我只是一个幼儿园老师，我的孩子们连字都不会写的呢。

当我来到幼儿园，我发现，尽管我的孩子们不会送我亲手写的贺卡，但丝毫不妨碍我从他们身上收获同样的感动。

当我站在园门口，迎接一个个孩子入园的时候，我听到了孩子们亲口说出的节日祝福：“刘老师，节日快乐！”尽管，我一时叫不出他们的名字，也不知道是哪个班级的孩子。就这样轻轻的一句话，却让我感觉无比满足。

当我到各个班级里去转转的时候，很多孩子像往常一样热情地和我打招呼，“刘老师，刘老师”的声音此起彼伏。外向的孩子则跑来和我拥抱，并且对我说：“刘老师，我好喜欢你！”“刘老师，抱抱！”“刘老师，你的头发好看，裙子也好看！”听着他们甜甜的话，感受他们温暖的怀抱，我突然觉得，我为何要遗憾我的孩子们不会写字呢，我现在就拥有着中学老师无法体会到的幸福啊，这幸福就来自每次和孩子们见面时，他们送给我的大大拥抱。

不由地回想以前，同事们在一起聊天，有时就会唏嘘：“学生啊，最难忘的是高中的老师。最不记得的是幼儿园的老师。”唏嘘也好，遗憾也罢，其实我们心里都明白，不是孩子不愿意记得你，是他们生理和心理发展的规律（弗洛伊德说这叫童年失忆症），决定了他长大后，离他当下生活最远的幼儿园老师，最不容易被想起。可话又说回来，就算孩子们把我们忘记了又如何呢？我们教育孩子，难道是为了收获孩子和家长的感激吗？当然不是。

思及当下，我们享受着和孩子在一起的快乐时光，陪他们一起游戏，一起成长，一直做个童心未泯的“大儿童”，随时都能拥有他们最温暖的抱抱，这不就是最幸福的事情吗？这不就是“幼师”这份职业给予我们最好的馈赠吗？足矣！