课程故事《种子的秘密》

                    宜兴市太华镇中心幼儿园 潘晓燕

苹果是我们幼儿园的餐后水果之一，厨房阿姨每天会把苹果分成瓣，有孩子拿到了带苹果籽的一瓣就跑过来问我们：“老师，这是什么？可以吃吗？”“这是苹果的种子，苹果的种子不可以吃啊。”“种子？种子是什么？”就这样，关于一场种子的学习就开启了……

一、什么是种子

关于种子，孩子们表达了各自的想法。那种子到底是什么呢？老师找到了相关绘本《一颗种子的神奇旅程》。通过阅读，孩子们对种子的概念有了初步的了解：种子种在泥土里会发芽、长大，可能还会开花、最后结出果子，果子里面又会出现小种子。

二、我认识的种子

活动一：和爸爸妈妈一起收集种子

在我们的生活中、大自然中有哪些种子呢？孩子们和爸爸妈妈一起找一找，还带来幼儿园和同伴一起分享呢！

活动二：种子参观会

在前期经验的基础上，班内开展了“种子参观会”，孩子们在自主参观中，通过看一看、摸一摸、闻一闻甚至尝一尝的多种感官体验来丰富自己对种子的认知。

在参观会之后的集体交流中，孩子们从形状、颜色、大小等特征方面自主、大胆地表达自己的观察结果。在区域游戏中，老师也投入相应的主题材料，引导幼儿在游戏中感受种子的特征，例如益智区中的种子分类；在科探区中通过制作种子乐器、探索种子在瓶子中的声音……

教师的话：我们根据幼儿的兴趣和学习特点，通过提供种类丰富的观察材料、创设自由自主的氛围与空间，引导幼儿根据特征认识常见的种子，知道它们的名称，并在区域游戏中继续探索种子的秘密。

活动三：幼儿园里的种子

认识了生活中的种子，我们熟悉的幼儿园里有没有种子呢？它们会藏在哪呢？孩子们在讨论中确定地点寻找种子的地点、带上需要的工具，一场幼儿园里的寻找种子之旅就开启了……

  教师的话 ：在出发之前，孩子们通过讨论、思考确定了寻找地点，初步了解了做事情之前做计划的重要性。在老师的引导下，大家进一步了解了工具——放大镜的使用方法和作用。在寻找种子的过程中，孩子们有的独立行动，有的成群结队，利用自己对种子的已有经验寻找着种子，和同伴分享着自己的惊喜发现！

三、种子“大变身”

“小种子”似乎成了孩子们的朋友，大家喜欢它、爱护它。如果我们也“变成”一颗小种子可以玩什么游戏呢？一颗颗不一样的种子又可以变出什么花样来呢？“种子手镯”、“种子发芽啦”来看看我们的作品和游戏吧！

四、一起种植

神奇的种子会发芽、会长大，我们当然很期待啦！宝贝们通过绘本欣赏和爸爸妈妈的帮助，了解种子生长的条件、完成亲子调查表，并选择了一种喜欢的种子进行亲子种植，然后带到我们的植物角，每天观察、照顾自己的种子，感受种子的生长和生命的神奇。

   教师感悟：

在孩子们眼中，奇妙的种子小小的，却也蕴藏着生命。在和爸爸妈妈一起收集、认识、在幼儿园里寻找种子等一系列活动中，孩子们学习用自己的方式去认知、感受和体验。他们在课程活动《种子的秘密》中收获的学习经验、思考方式，就像一颗颗小种子，在他们心里生根、发芽……