作为幼儿园年龄阶段的孩子来说，最好的阅读方式就是亲子共读，它不仅能帮助孩子养成良好的倾听和表达的习惯，增长孩子的知识，还能培养孩子自信、大方的性格，更是增进亲子感情的好时机。总之，在家庭教育中，以亲子共读的方式，从小帮助孩子养成坚持阅读的习惯，对其一生的发展将起到至关重要的作用。那如何指导家长进行亲子共读，促进亲子共读的持续性和有效性呢？现结合实际做法，谈谈家庭教育中亲子共读开展的几点策略。
一、营造温馨的亲子阅读环境
首先，可以在家中创设一个“小书屋”。温馨、可爱或有趣的阅读环境能更好地激发孩子想要阅读的兴趣，但在创设的过程中要学着倾听孩子的想法，或根据孩子的喜好来布置，甚至可以让孩子全程参与“小书屋”的布置，还可以让孩子选择喜欢的书架、帐篷、靠枕、地毯和绘本书籍等，让这一方“小天地”成为孩子每天想去坐一坐、玩一玩、看一看的场所，为其爱上阅读做好前期铺垫。
其次，在家庭教育中，要让孩子养成阅读的好习惯，家长要从自身出发，每天坚持阅读，营造浓郁的家庭阅读氛围，起到榜样示范的作用。另外，还可以和孩子共同商量、制定每天阅读的时间，让氛围影响孩子，从而爱上阅读。
二、选择适宜的亲子阅读书目
很多家长会认为亲子共读阅读就是只要拿着书和孩子一起看、一起读就行了，其实不然。阅读书目的选择也是影响孩子持续阅读兴趣的重要因素之一。作为幼儿园的孩子来说，由于其认知水平和理解能力不强，所以在阅读书目的选择上，绘本就成为了一个很好的途径。
作为家长，在选择绘本时，应遵循趣味性大于一切的原则，选择有趣、好玩的绘本，从孩子的兴趣出发，如有意识地购买孩子特别喜欢的角色形象相关的绘本，或者尽量选择图画精美、与孩子生活相关、适合其口语表达的绘本。当然，如果能让孩子亲自参与选择绘本，就能让孩子离爱上阅读更进一步。另外，选择绘本时还可以从绘本作者或网络资源等推荐途径，选择适合自己孩子年龄和认知水平的绘本，能更有效地助推幼儿养成良好的阅读习惯。
三、掌握科学的亲子共读技巧
选对了绘本并不意味着阅读兴趣培养工作的结束，而仅仅只是开端，接下来父母的陪伴更为重要，因此家长应掌握科学的亲子共读技巧，陪伴、助推孩子的深入阅读，做到高质量的伴读。
首先，在亲子共读开始之前，可以潜移默化地引导孩子关注绘本的组成，如封面、封底、环衬、扉页、还有页码等信息，说给孩子听时，一次说一样就行了，比如今天我们就关注封面，让他知道，这叫封面，上面有什么？有什么用？等过一段时间，他了解了封面，正好绘本中有个有意思的环衬，再讲个孩子听，让他去关注，以此类推。
其次，在亲子共读过程中，读的方法有很多，可以是大人读给幼儿听，可以是幼儿说给大人听，可以是亲子一起看，甚至可以是自己读给自己听等，方式可以根据绘本内容、幼儿的年龄及性格特点灵活多变地进行。当然，也可以采用分享互动式的阅读方法，可以边读边根据画面内容进行提问、猜测、分享、交流，或者孩子完整听完一遍后，让他说说这本书精彩或最喜欢的地方，也可以听孩子讲讲这本书，发展孩子的语言表达、动作模仿等能力。但是每个年龄段的孩子能力差异都不同，小班的孩子可能只会讲其中最感兴趣的几句话，大班的孩子就有能力边看图边讲出大概的意思了，家长一定要根据自己孩子的能力水平，量力而行，一点一点，慢慢来培养。
另外，在亲子共读阅读结束后，还可以将绘本和很多其他领域的内容结合起来，进行亲子拓展游戏。比如《大脚丫跳芭蕾》，在了解了绘本故事内容之后，就可以学学贝琳达旋转、跳跃的舞姿，还可以通过绘画、手工的方式去画一画、做一做跳舞的人，借助绘本中的色彩与舞姿动作等，提升孩子感受美、欣赏美、表现美的能力；有些绘本的结局是开放式的，家长还可以带领孩子进行创编绘本或制作新的绘本故事；又比如说绘本《甜的水咸的水》《小黄和小蓝》，是科学类绘本，在看完这类绘本后，还可以和孩子一起开展科学小实验，做一做甜甜的水和咸咸的水，感受糖、盐在水中融化的过程，可以用三原色玩变色游戏等等。
最后，在家庭教育中，还要充分发挥父亲的角色作用，让爸爸每天或定期参与亲子共读活动，从男性视角、理性心理挖掘绘本中可能被忽视的教育价值点，起到事半功倍的作用。
总之，天下没有不爱听故事的孩子，和父母一起阅读的美好时光将会成为孩子成长道路上最幸福的回忆。作为父母，要善于引导、支持、鼓励、陪伴孩子养成孩子爱阅读的好习惯，从高质量的亲子共读开始，逐渐让孩子体会阅读的快乐，享受阅读的时光，让我们的心灵静下来，让生活慢下来，陪着孩子“慢慢长大”，这就是亲子共读的力量，也是成长的力量。