二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》教学设计
一、教学目标
1.知道水的用途及重要性，了解水资源的珍贵。
2.树立节约用水、保护水资源的意识。
3.能在生活中实践节约用水的方法。
二、教学重难点
重点：理解水的重要性，学会节约用水。
难点：主动在生活中践行节水行为。
三、教学准备
课件（水循环动画、缺水地区图片）、节水宣传视频、水桶道具、学生绘画纸。
四、教学过程
（一）情境导入——猜谜激趣
1.出示谜语：“小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。（打一自然物）”
2.揭示谜底“水”，引出课题《小水滴的诉说》。
（二）活动探究——小水滴的旅程
1.角色体验：
o播放水循环动画，学生戴水滴头饰，模仿小水滴的旅程（云→雨→河流→被使用→蒸发）。
o提问：“如果小水滴被污染了，会经历什么？”
2.数据感知：
o展示缺水地区图片，对比浪费水的现象，讨论“没水的生活会怎样”。
3.节水妙招分享会：
o小组讨论家庭节水方法（如用淘米水浇花），教师汇总板书。
（三）实践行动——节水小卫士
1.判断对错：
o出示图片（浪费水/节水行为），学生用笑脸/哭脸牌判断。
2.设计宣传标语：
o分组设计节水标语（例：“关紧我，别让我流泪”），张贴在教室。
（四）总结拓展——水滴的约定
1.学生绘制“节水承诺卡”，写下节水行动，课后带回家实践。
2.布置作业：记录一周家庭节水行为，下节课分享。
五、板书设计
小水滴的诉说
用途多：生活、农业、工业……
要珍惜：减少污染、循环利用
齐行动：关紧龙头、一水多用