二年级下册道德与法治《清新空气是个宝》教学设计
教学目标
1.知识目标：了解空气对人类和自然的重要性，知道清新空气是宝贵的资源。
2.能力目标：能简单分析空气污染的来源及保护空气的方法。
3.情感目标：树立保护空气、爱护环境的意识，愿意从身边小事做起。
教学重难点
重点：理解清新空气对生命的意义，感知污染的危害。
难点：联系生活实际，提出保护空气的具体行动。
教学准备
1.课件（空气污染前后的对比图片、视频）。
2.实验材料：透明塑料袋、植物盆栽。
3.学生课前调查：记录身边可能的空气污染源。
教学过程
一、谜语导入（3分钟）
1.出示谜语：“看不见摸不着，没有颜色没味道，动物植物都需要，离开它就活不了。”
2.学生猜谜底（空气），引出课题《清新空气是个宝》。
二、活动探究（20分钟）
1.感受空气的重要性
o游戏“憋气30秒”：学生闭气体验，分享感受，理解空气不可或缺。
o讨论：如果没有清新空气，动植物和人类会怎样？
2.清新空气的好处
o展示蓝天白云、绿树环绕的图片，学生描述感受。
o播放森林、草地空气清新的视频，总结清新空气的作用（如健康、舒适）。
3.空气污染的危害
o对比图片：雾霾天与晴朗天的城市，引导学生观察差异。
o小组讨论：生活中哪些行为会污染空气？（如工厂废气、汽车尾气、焚烧垃圾等）
三、实践行动（12分钟）
1.保护空气小妙招
o角色扮演：学生分组扮演“污染源”和“环保卫士”，提出解决方法（如植树、绿色出行）。
o实验观察：用透明塑料袋罩住植物叶片，讨论植物如何净化空气。
2.制定班级环保公约
o学生列举保护空气的行动（如不乱烧垃圾、少用塑料袋），教师汇总成公约。
四、总结拓展（5分钟）
1.齐读儿歌：“清新空气是个宝，地球人人都需要。少开车，多种树，环保行动要记牢！”
2.布置作业：记录一周内为保护空气做的一件事，或与家长设计“家庭环保计划”。
板书设计
清新空气是个宝
作用：健康、生命、美好环境
污染源：工厂、汽车、垃圾焚烧……
行动：植树、绿色出行、节约能源