12、慧眼看交通
【教学目标】
1.了解交通发展给人们日常生活及社会带来的问题，掌握为解决交通发展问题所采取的种种措施。
2.培养法治观念、责任意识，学会用辩证的眼光看待交通发展带来的利弊，形成正确的交通发展观。
【教学重点】
了解交通发展给人们日常生活及社会带来的问题，掌握为解决交通发展问题所采取的种种措施。
【教学难点】
培养法治观念、责任意识，学会用辩证的眼光看待交通发展带来的利弊，形成正确的交通发展观。
【教学准备】
教师准备：PPT课件、分贝仪
学生准备：课前项目化学习，完成相关资料搜集
【教学过程】：
课前游戏：眼力大考验，请你来找茬
出示图片，仔细观察，找出不合理之处。
活动一：交通小督察，等你来应聘
1、视频导入：【出示项目化学习“家乡交通的发展”寻访视频】
2、情境创设：交通局决定在我们学校聘请一批“交通小督察”，来看招聘启事。
3、揭示课题：今天我们就一起来《慧眼看交通》（板贴课题，齐读课题）
4、评星说明：【出示《慧眼看交通》学习评星表】了解课前项目化学习家长评星情况。
活动二：交通放大镜，请你来发现
1、小组交流：课前发现的交通发展带来的问题
2、全班汇报：（相机学生板贴）
（1）噪音污染
①分贝体验场：不同场景、形式的声音分贝体验。
②知识补充站：不同分贝声音给人带来不同的听觉感受。
（2）尾气污染
①看一看：出示视频，尾气污染会带来哪些危害。
②谈一谈：看完视频，你有什么想说的？
（3）交通拥堵
①聊一聊：分享堵车经历。
②数一数：出示全国汽车数量统计图。
（4）能源消耗
①比一比：油车和电车的每月消耗。
②说一说：你的发现？
（5）影响生态
①读一读：阅读书本P79阅读角内容。
②想一想：公路穿越湿地会对环境带来哪些影响？
3、问题思辨：既然交通发展带来了这么多的问题，我们还要不要发展交通？
4、现场连线：大家讨论得如此热烈，让我们来听一听专家的观点。
5、组内评星：伙伴互评，凡是认真交流的同学就可以得到一颗星。
活动三：交通信息厅，邀你来作客
同学们，下面我们就来到交通信息厅，了解我们国家是怎么做的。
1、学习资料包：请大家学习资料包，认真阅读，快速提取关键信息。
2、交流信息：看了资料包，你知道了什么？（相机板书）
（1）再生能源：
①明确：什么是再生能源？
②追问：家里有新能源车的同学举下手？
（2）公共交通：
①回忆：你乘坐过哪些公共交通？
②追问：感受如何？
（3）绿色出行：
①采访：哪些同学是走路上学的？
②拓展：你还知道哪些绿色出行的方式？
（4）法律法规：
    拓展：联系常见的隔音板、绿化带等，感受法律法规在生活中的运用。
3、有奖问答：
同学们在交通信息厅了解了这么多缓解交通问题的措施和对策，接下来我们就走进聪明屋，来进行一场有奖问答，有信心答对吗？
4、教师评星：
同学们勤学善思，对答如流，老师给大家每人奖励一颗星。恭喜你们向着成为一位优秀的“交通小督察”又迈进了一大步！
活动四：交通智多星，任你来设计
同学们，相信在大家持之以恒的努力下，未来的交通一定会越来越绿色，越来越智慧。
1、聆听——“绿色”交通：
播放习近平总书记关于“绿色交通”讲话音频。
2、回顾——“别样”交通
出示智慧交通图片与课前游戏图片。
3、想象——“未来”交通
（1）同桌讨论：聪明的同学们，你会怎样设计未来的绿色交通呢？
（2）分享交流：说说你的奇思妙想吧！
（3）课后任务：将创新好点子画下来，完成绿色交通设计稿，下节课一起来欣赏评奖。
活动五：交通小督察，给你发聘书
1、总结交流：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
2、自我评星：请你们为自己评星，这节课认真思考，发现了交通问题，并且掌握了缓解交通发展影响的措施的同学，可以为自己打上一颗星。
3、颁发证书：获得四颗星的同学举手，恭喜你们被聘为“交通小督察”。
如果暂时还没能得到四颗星，不用着急，请回家认真完成“交通智多星”设计稿，争取得到这颗智多星，成为第二批“交通小督察”！