《自主选择课余生活》教学设计思路

第一课时​

教学目标：了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。​

教学重点：培养学生自主选择的能力。​

教学难点：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。​

课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。​

教学过程：​

1. 目标解读、预习反馈。​

2. 谈话导入：同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢？今天我们就来学习第一单元的第一课自主选择课余生活。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：能够按照自己的想法安排自己的课余生活；懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。​

3. 检查课前预习案的 “预习自测” 部分，学生汇报。​

4. 合作探究、交流展示：​

展示一些同学课余生活的照片，引导学生讨论这些课余生活的意义。​

5. 小组交流：自己平时的课余生活有哪些，在这些课余生活中收获了什么。​

6. 教师总结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作。​

7. 课堂小结：这节课我们了解了课余生活的重要性，也分享了各自的课余生活。希望大家能重视课余生活，学会自主选择。​

8. 布置作业：思考自己接下来想要参加的课余活动，并简单写下理由。​

第二课时​

教学目标：能够正确处理自主选择课余生活中遇到的问题，学会合理安排课余时间。​

教学重点：掌握处理课余生活选择中矛盾和问题的方法。​

教学难点：平衡不同方面的需求，做出最优选择。​

教学过程：​

1. 复习导入：回顾上节课所学的课余生活的重要性。​

2. 问题探讨：展示一些学生在选择课余生活时遇到的矛盾场景，如想参加足球社团但担心影响学习、父母不同意自己参加喜欢的绘画班等。组织学生分组讨论解决方法。​

3. 方法指导：教师总结并给出一些建议，如合理规划时间，制定学习和课余活动时间表；与父母沟通，阐述自己参加活动的好处，争取支持等。​

4. 实践操作：让学生制定自己一周的课余生活计划，包括学习、兴趣爱好、休息等方面的安排。​

5. 展示与评价：学生展示自己的计划，其他同学进行评价，提出建议，教师给予指导和鼓励。​

6. 课堂总结：在自主选择课余生活时，我们会遇到各种问题，只要我们正确处理，合理安排，就能让课余生活更加精彩。​

7. 布置作业：按照自己制定的课余生活计划执行一周，并记录下自己的感受。