12、低碳生活每一天
（第一课时）
宜兴市经开区实小  陈雅

【教学目标】
1.了解全球气候变暖的事实以及如果地球继续变暖可能带来的灾难，了解“温室气体”及其过量排放所带来的后果。
2.通过了解生活中人类大量制造温室气体的行为，明白地球“发烧”的原因。
3.初步树立保护环境、低碳生活的责任意识，积极践行绿色低碳的生活方式，愿意为过绿色、低碳的生活而努力。
【教学重难点】
教学重点：了解全球气候在变暖，认识全球气候变暖的原因和可能带来的灾难。
教学难点：了解什么是“温室气体”，初步树立保护环境、低碳生活的责任意识，积极践行绿色低碳的生活方式。
【教学准备】
1.多媒体课件、科学器材、
2.《我为地球做点小事》打卡手册
【教学过程】

课前谈话
1.课前游戏：《超市里面有什么》
           《地球上面有什么》
2.我们的地球物种丰富，环境优美，今天这节课，就让我们走进我们这颗美丽的星球。
活动一、创设情境，能量打卡
1.显示单元主题：出示《我为地球做点小事》这张环保行动打卡册，在之前的课程中，我们已经完成了“环境污染我了解、变废为宝有妙招”。为它们贴上小旗。
2.设置任务情境：今天，《我为地球做点小事》的打卡行动还在继续，瞧，我们环保小队的队长“格林”来了。
格林录音：
3.板书课题：今天，就让我们一起来学习这一课，齐读课题。  板贴：《低碳生活每一天》

活动二：环保小队，实地调查
第一站:气象站
1.看一看:地球妈妈怎么了？“发烧”了。那就让咱们守护地球的环保小队走进气象站，一探究竟。
2.聊一聊：请同学们浏览课本88页，再结合你的生活经验说说你从哪感受到地球妈妈“发烧”了呢？
小结：原来生活中已经处处感受到地球发烧。
3.比一比：
图一：学习气温计，自己测量气温。
图二：了解“小雪”节气，看看宜兴七日气温图。
图三：视角放大，放眼全球，看看你又发现了什么？（自1850到2020年，全球气温逐渐升高。）
小结：通过本地、全国、全球的数据证明，地球真的发烧了，也就是全球气候变暖。
4.拓展知识窗：联合国政府间气候变化专门委员会发布了权威报告，最新的数据已经证明，地球温度已经上升一度，全球气候正在变暖。
5.格林评价：环保小队成员们，在气象站，我们通过谈感受，读数据，看图表，知道了地球发烧就是全球气候在变暖，而且已经影响了我们的生活。恭喜环保小队查明原因，为自己充值一格环保赞赞能量！

第二站：实验站
1.微项目化学习：全球气候变暖，会对我们造成哪些影响和伤害呢？接下来，就让我们进入第二站：实验站，自学资料去探究。
2.交流展示：（冰川融化、物种灭绝、极端天气、疾病传播……）学生贴板贴）
（1）冰川融化、海平面上升组：（学生做实验）
学生模拟冰川融化，海平面上升的实验。
小结：通过实验我们更直观地感受海平面上升会一些低洼陆地和临海国家被淹没。

（2）物种灭绝
学生用白板贴照片，交流展示。
小结：气候变暖让本该多样性的世界，如今变得荒芜。如果我们不做点什么，那很有可能未来的地球只剩下人类自己。
（3）极端天气
我们组给大家带来了一个视频。
小结：这些极端天气已经给我们带来了警示，同学们在日常生活中也要多学习一些应对极端天气的策略。
（4）病毒传播
通过调查资料，我们组发现随着气温逐渐上升，各种病毒传播的活性更强，会带来各种各样的疾病。我们组画了一个思维导图。
小结：这一小组的思维导图，清晰且有条理。看来思维导图也是一种帮助我们学习的好方法。
3.小结：看来，全球气候变暖给我们带来的危害实在是太多了，危害了环境、危害了动植物，危害了人类身体健康，危害我们的方方面面。 （板书：危害）
4.格林评价：这一关，通过我们环保小组的交流展示、模拟实验、思维导图的方式，成功解锁实验站，请环保小组长根据组员的表现，为本组组员充值一格环保赞赞能量吧！ 
                                                                        
第三站：实验站
1.进入考察站，播放视频：有人说，全球气候变暖与大气中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”有关，但“温室气体”却相当委屈。
2.辨一辨：看完了视频，“温室气体就是导致地球发烧的罪魁祸首。”这句话你赞同吗？
小结：只有人类活动产生的过量“温室气体”才是罪魁祸首。（板贴：过量排放）
3.找一找:那么过量的温室气体从哪里来呢？老师邀请两位同学上台把排放温室气体的行为圈出来。
（一）过量排放
(1)城市图：
预设:烟囱、汽车尾气、轮船尾气、飞机尾气、工厂、排放
（2）乡村图:
预设：拖拉机尾气、燃烧秸秆
小结：像汽车、飞机、轮船、拖拉机以及其他运输工具排放的尾气，都属于温室气体。燃烧秸秆，农业中使用化肥、农药，以及畜牧业产生的动物粪便都会过量排放温室气体。
（3）其实我们每个人或许都曾有过制造“温室气体”的行为，你还观察到哪些排放温室气体的行为？
小结：在我们生活中，都会进行一定的碳排放。如果能绿色出行，随手关灯，节约用电，这也是节能减排的一种方式。
（二）过度砍伐
（1）地球变暖不仅与过量排放有关，还与什么有关？（板贴：过度砍伐）
（2）小科普视频：《一棵树的碳能力》一棵树有什么作用呢？
小结：树木的作用不容小觑，人类活动产生过量的温室气体，树木吸收二氧化碳形成碳中和。
4.扩展知识窗，完成推想会：
如果温度上升幅度超过4℃，会给我们的生活带来什么影响？完成学习单上思维导图，先看看老师的想法。
小结:同学们的思维导图，清晰且有条理，让我们知道了如果温度再升高，可能会给地球带来无法估量的危害。看来思维导图也是一种帮助我们学习的好方法。
5.格林评价：在考察站，我们环保小队的成员积极思考，通过实地考察、思维导图的方式，顺利完成了第三关，让老师给你们充值环保赞赞能量吧！

活动三、回顾课堂，总结提升
1.教师总结：那作为环保小队的我们，该怎么做呢？
小结：是啊，让生活多一点绿色，就是我们对地球妈妈最好的爱。（板贴：绿色）
2.出示习近平语录（录音）：其实我们国家早已采取了行动,习近平爷爷早在2018年明确提出了低碳绿色的理念。让我们谨记习爷爷的话，把“绿色”融入我们生活的每一天。
3.格林录音：环保小队成员们，这节课即将接近尾声，但我们《为地球做点小事》的打卡还没结束哦，课后请环保小队从生活实际出发，完成这张“减排小妙招”。下节课我们一起来聊聊怎样过绿色、低碳的生活。争取在最后一关“低碳生活我能行”插上小旗，下节课再见啦！
4.教师总结：在美丽地球的视频中和格林告别，下节课我们再相约。

【板书设计】
低碳生活每一天
过量排放                 海平面上升
过度砍伐                 物种灭绝
                                 极端天气
                                 病毒传播