《我是一张纸》（第一课时）

宜兴市实验小学   芮春霞

核心素养：

政治认同：了解纸张的来源，知道纸是中国四大发明之一，增强民族自豪感。

道德修养：观看视频，直观感受纸张的制作工艺和过程，知道纸张来之不易。

责任意识：了解生活中浪费纸张的现象，激发学生节约用纸的感情和意识

法治观念：初步了解提倡节俭不浪费的环保的生活方式是《中华人民共和国环境保护法》的要求。

健全人格：通过游戏、找纸等活动，引导学生感受生活中纸无处不在，与我们生活息息相关。

教学重点：

1、通过游戏、找纸等活动，引导学生感受生活中纸无处不在，与我们生活息息相关。

2、了解纸张的来源，知道纸是中国四大发明之一，增强民族自豪感。

3、了解生活中浪费纸张的现象，激发学生节约用纸的感情和意识

教学难点：

1、观看视频，直观感受纸张的制作工艺和过程，知道纸张来之不易。

教学准备：

1、老师准备大拇指赞、课前调查表、课堂活动表

   2、多媒体课件、课前调查表、百宝箱、各种材质的纸张每小组一份、三种特殊纸、打火机

教学过程：

课前活动：

猜谜活动

 

激趣导入，创设情境。

1、谜语：薄薄身子白又滑，能写能画真有用。脸上能载千行字，能教知识传万家。

小朋友们，你猜出来我是谁了吗？ 对，我是一张纸，你们可以叫我“纸宝”。很高兴来到大家的课堂。（纸宝打招呼））

2、引出课题并板书：我是一张纸

3、（视频）小朋友们，依据小学道德与法治第三单元中的四篇课文，学校开展了“争当绿色小卫士”的集赞活动，上两节课，小朋友们通过学习，已经获得了“小水滴”、“空气宝宝”送给大家的赞赞了，这节课，我们跟着“纸宝”一起学习体验，争取获得“纸宝”送给大家的赞赞。只要大家能集齐“小水滴”、“空气宝宝”、“纸宝”、“环保搭档”送出的赞赞，就能被评为光荣的“绿色小卫士”啦！你们有信心吗？

 

活动一：找到纸宝的存在

1、小朋友们，我们台上的这本《道德与法治》书是用什么材料装订成的？（纸张）

2、（纸宝说话）我是你的好朋友，天天陪伴你学习和生活。我就在你身边，你找到我了吗？（PPT显示要求）（课前调查）

（1）看一看，找一找：在我们的教室里有哪些纸制品？    

（2）想一想，说一说： 你还在什么地方看到什么纸制品？

3、生活中处处有纸宝的身影，看！（视频：各种纸制品。）

小结：你们看，不管是我们的校园还是我们的家里，不管是商场超市还是街道，我们都能看到纸宝的影子。我们的身边，纸真是无处不在啊！（板书：无处不在）

4、（纸宝讲话）小朋友们，在找到纸宝的活动中，已经找到我的小朋友给自己贴上第一个赞

 

活动二：了解纸宝的家族

1、（小朋友们，你们虽然找到了纸宝，可是你们了解纸宝吗？纸的家族可是有很多成员的。

（PPT出示要求）：（小组探究）拿出组内准备好的各种纸，看一看，摸一摸，比较一下。

（1）这些纸有什么不同？

（2）这些纸分别有什么用途？学生交流

2、我们根据纸的不同用途，来玩一个“你说我猜”的游戏，好不好？

（1）防火纸 请一位小朋友来观察一下，防火纸会不会被点燃？

（2）米纸   请小朋友尝一尝（硬吗？什么味道？）

（3）复写纸  请一个小朋友来试试写一下。

3、奇思妙想：（问纸宝）未来可能有什么新型的纸？（投屏）

4、（问纸宝：根据大家的交流，用儿歌介绍一下纸的家族成员）出示儿歌：

纸的家族真不小，兄弟姐妹可不少；
宣纸报纸打印纸，写字作画离不了；
硬皮瓦楞牛皮纸，包装物品数它好；
皱纹吹塑海绵纸，装扮生活添热闹。

5、小结：（纸宝的家族真是种类丰富，各种各样的纸用途广泛，我们的生活离不开它。

      （出示板贴：种类丰富   用途广泛）

6、（纸宝说话）小朋友们，在了解纸宝的活动中，能说出我的兄弟姐妹以及不同用途的小朋友请组长给自己贴上第二个赞

 

活动三：探索纸宝的来源

1、师：在很久很久以前是没有纸的，那人们把字写在什么上面呢？又是谁发明了纸呢？

2、二年级下册科学书上，科技发展历程这课 ，介绍了四大发明，其中就有造纸术。我们来听纸宝介绍一下（视频）

边看PPT边听纸宝介绍

3、原来用来写字的三种材料和蔡伦造的纸相比有什么不足？（讨论一下）（老师给学生贴赞）

兽骨

竹简：相机拿出写着《三字经》的竹简和一张A4纸，让学生放在手里感受一下

丝绸

4、师：因为蔡伦造的纸又轻便又便宜，老百姓都用得起，做成书携带起来很方便，这样，书就能传阅得更广，让更多的人学到了更多的知识。所以，纸促进了我们中华文化、中华文明的传播。（相机板书：传播文明）

   5、（纸宝说话） 在探索纸宝来源的活动中，了解到造纸术，说出我的优点，你就可以贴上第三颗赞

 

活动四：明白纸宝的宝贵

    1、小朋友们，你知道纸是从哪里来的吗？（看看书43页）

 动画视频介绍：芦苇、树木、废旧报纸

2、文字出示造纸流程， 造一张纸需要几个流程？（15个）

你有什么想说的？（相机板书：来之不易）

3、（1）课前老师向你们做了一个小调查，看看你们昨天一天用掉了多少纸？

出示全班同学一天用纸的总数。

（2）（问纸宝） 一棵二十年的大树，只能做成3000张纸，昨天一天，我们全班一共用掉了786张纸，学校共79个班级，仅仅一天用了多少纸？（直接报答案）

（3）一棵二十年的树，只能做成3000张的纸。全校一天的用纸量就要砍掉多少棵大树？一个月？一年？（直接报答案）

老师听到有的小朋友在发出“哇”的声音，为什么这么惊讶？

4、老师在统计中也发现，最少的小朋友用了8张，最多的用了40多张，同学们之间用纸的差异非常大，这其中很可能也存在着浪费现象哦。

（1）你发现生活中有哪些浪费纸的现象？

（2）看，生活中有很多人浪费纸张。（PPT）

7、出示小资料：孩子们，如果每人每天浪费一张纸，全国一天就要多砍掉430000多棵树。（1）那如果地球上没有了树会怎么样呢？

（2）视频：了解没有了树木带来的危害

8、我们国家总书记习近平爷爷也曾经说过：绿水青山就是金山银山。

9、在我们国家的环境保护法里也明确强调了：（出示环保法）

10、那保护环境，保护树木我们就可以从节约每一张纸开始做起，愿不愿意行动起来？

11、小朋友们，通过这节课的学习，你们学到了什么？

12、（纸宝讲话）一个好习惯的养成需要21天，希望从今天开始，每个小朋友都注意节约用纸，每天打卡，做到不浪费纸张，就在这一天的圆圈里打个√，坚持21天后，请家长给你贴上第四颗赞赞。

 

课后延伸

节约用纸啊也有很多妙招的，请大家回去和爸爸妈妈一起想一想，有哪些节约用纸的妙招，写下来，下节课我们一起来交流、讨论、有的可以学着做一做。

 

板书设计：

                       我是一张纸

 

                         纸宝图

           种类丰富    用途广泛    传播文明    来之不易