《万里一线牵》教学设计

一、教学目标

1.认识多种多样的现代通信方式，初步感受通信发展给人们生活带来的便捷。

2.了解不同通信方式的特点，能够根据不同情境合理选择通信方式，掌握基本的通信方法。

3.了解古代通信方式及其艰难，感受人们不断探索创造的精神。

二、教学重难点

1.感受通信发展给人们生活带来的便捷，感受人们不断探索创造的精神。

2.了解不同通信方式的特点，能够合理选择通信方式。

3.能够根据不同情境合理选择通信方式，掌握基本的通信方法。

三、教学过程

1.课前游戏：传话游戏

2.解释通信

传话游戏是传递信息的一种方式，这就是通信。（板书：通信）

任务一：了解古代通信智慧

1. 创设情境

第一站：通讯博物馆

2. 播放视频：古代通信方式的变迁

提问：你都知道了哪些古代通信方式？

（1）根据学生回答，相机出示相应图片

（2）拓展：在电视剧或者历史故事中，你还了解到哪些古代的通信方式？

3.感受通信方式背后古人的智慧

（1）谈感受：你看，古代劳动人民为传递信息创造了这么多的方法。对此，你有什么想说的？

预设一：古人非常聪明，他们创造了很多通信方式。

预设二：而且这些通信方式越来越进步，越来越好。（相机板贴：富有智慧）

4.通讯PK游戏

任务二：体会古代通讯不便

第二站：通信故事屋

1.音频故事《日夜兼程也嫌迟》

（1）算一算：假如快马每天奔跑250千米，唐玄宗几天才能得到消息？

（2）想一想：这几天对唐玄宗意味着什么？

（3）比一比：如果选取当时其他的通讯方式传递这一消息，结果又会怎么样？

2.自主阅读《古代报火警有多难》，思考古人报火警难在哪里？（相机板贴：受到局限）

任务三：了解现代多样通讯

第三站：缤纷通讯城

1. 视频展示现代通讯变迁

2. 思考：可以用现代的那种通讯方式告知唐玄宗安史之乱事件。

3.同桌交流：

（1）认真阅读“现代通信方式资料单”

（2）任选一种通信方式交流优势，并填写在表格里

（3）同桌交流理由，派代表汇报

小组交流：

自由交流，合理选择你认为最合适的通信方式，依据标准，互相评价

☆通信对象 ☆通信时间

☆通信内容 ☆通信费用

①今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。

②在外地的爸爸还有一周就要过生日了，想给他送去生日祝福。

③邀请国外的小朋友六一国际儿童节来学校参观访问。

④某位小朋友生病在家不能回学校上课，同学们非常想念他，想要了解他的情况。

任务四：科技助力通讯发展

1. 看一看：仔细观察我国通讯事业的发展，说说你的发现。

2. 想一想：我国通信技术迅速发展依靠的是什么？