10 我们所了解的环境污染

第一课时

一、教学目标

1. 学生通过观察、比较等方式，认识和了解塑料在生活中的广泛应用及给人们带来的便利。

2. 通过新闻报道、视频展示等方式让学生意识到塑料废弃品处理不当对环境造成的危害，提高学生保护环境的道德修养。

3. 学生通过学习在日常生活中增强环保意识，能够提出切实可行的“减塑”方案，践行绿色生活方式。

二、教学重难点

1. 通过探究活动，认识塑料制品的利与弊。

2. 学生能够提高自身的环保意识，并在日常生活中践行“减塑”行动。

三、教学准备

多媒体课件。

四、教学过程

课堂导入：探秘“百宝箱”

师：上课！老师想和大家玩一个小游戏，谁要来摸一摸箱子里的宝贝呢？

请学生从盒子里摸一摸里面的东西，并猜一猜是什么。（瓶盖、乒乓球、牙刷、梳子、笔、塑料夹）

师：同学们，你们发现这些东西有什么共同点吗？（板书：塑料制品）今天塑料宝宝也来到了我们的课堂，不过他是来向我们求助的，因为他找不到回塑料王国的路了，大家愿意一起帮助他吗？

第一关：塑料万象城，体会塑料应用的广泛

发布任务一：发现塑料的身影

1. 出示情境音频：大家好，我是塑料宝宝，我不小心迷路了，请你们想一想我都在哪里出现过呢？

PPT出示：我在            见过          。

2.学生交流，相机点评（你真是观察细致；你真是生活中的有心人，你真是有一双慧眼……）

3.图片展示塑料在农业、工业、交通。医疗行业等的应用。

过渡：原来塑料在这么多的领域有着这么多广泛的应用呀！塑料宝宝还想通过一个视频让同学们更了解塑料王国呢！

4.补充视频，进一步感受塑料的神奇。

过渡：看了这个视频，你有什么感受吗？

这样看来，塑料在我们的生活中可真是无处不在呀！

发布任务二：探究塑料的优势

那塑料到底有哪些优点呢？接下来请同学们根据PPT上的图片和你的同桌一起交流探讨一下吧！

1.同学分享自己的发现（教师进行板贴）

师小结：时间到！同学们都有一双善于发现的眼睛！刚才我们通过和同桌交流探究出塑料的种种优点。正因为它有这么多的优点，所以它曾被誉为最伟大的发明。（板书：伟大）

2. 音频：看来大家都离不开我呢！要是离开了我们塑料王国的成员，想一想你们的生活会发生哪些变化呢？

师：请大家打开书本，任意选择一个自己感兴趣的场所，写一写吧。

3. 交流探究：如果学校里没有塑料制品，                                

如果医院里没有塑料制品，                                  

如果家里没有塑料制品，                                  

如果                                                      

第二关：塑料故事屋，感受白色污染的危害

过渡：同学们，我们顺利地帮助塑料宝宝进入了万象城，发现了塑料制品的应用广泛，优势多多，塑料宝宝的回家之路又进了一步。

音频：咦，为什么前面好多人在骂我呢？还说我是最糟糕的东西。（板书：糟糕）

师：这究竟是怎么回事呢？我们一起去故事屋一探究竟吧。

发布任务三：寻找白色污染的元凶

1. 出示阅读角《塑料袋漂流记》

2. 师：这个故事让我们了解到塑料有哪些危害呢？

预设1：废弃的塑料袋会让土地长不出庄稼

预设2：海洋生物误食塑料会死亡

预设3：焚烧塑料会产生有害气体，危害动物和植物的健康

师：是呀，不当处理废弃的生活塑料制品会造成“白色污染”，白色污染的危害让人触目惊心，请看数据。

出示数据：一般废塑料在大自然中的分解时间为200-400年；混合废塑料在大自然中的分解时间约为30万年。

师：看到这些数据，你有什么想说的？

出示音频：听了大家的想法，我感觉很难过。可是我觉得归根究底还是人类的行为导致了“白色污染”。（板书：白色污染）

师：塑料宝宝说的有道理吗？请大家看看这个视频，想一想你还观察到哪些行为造成了“白色污染”呢？

3. 视频展示外卖行业滥用塑料制品

预设1：是人类生产和使用了太多的塑料制品。

提问：你在生活中点过外卖吗？

出示点外卖截图，无需餐具

过渡：故事屋让我们的心情不由得沉重起来，原来不当处理塑料制品会造成这么大的危害呢！让我们继续帮助塑料宝宝踏上回家的路。

第三站：塑料智慧谷，思考切实减塑的方案

音频：同学们，我好像看到智慧谷了。我已经离家越来越近了，我想这里可能有办法减轻我们的危害。

发布任务四：交流减塑的办法

1.师：请大家打开书本，仔细阅读书本74页上“相关链接”的内容。

想想不同国家采取了哪些措施来限制塑料袋的使用呢？

2.补充我们国家最新的相关法规。

3.那我们怎么在生活中又能做些什么呢？四人一小组交流减塑金点子。

过渡：同学们的金点子可真多呀，我相信，在国家政策与个人行动的共同作用下，故事屋的悲剧将越来越少！

音频：同学们，在你们的帮助下，我终于回到了塑料王国。

4.学生谈收获。

师总结：今天这节课的学习，我们帮助塑料宝宝找到了自己的家。知道了塑料的诸多优点，明白了塑料垃圾多困扰，但只要合理使用讲环保，就能使白色污染逐减少。

五、课后作业

与父母商议，拟定一份切实可行的家庭“减塑”方案，为减少“白色污染”献出自己的一份力量。