《公共生活需要秩序》

（小学道德与法治五年级下册第5课）

【教学内容】

小学道德与法治五年级下册第二单元第5课

【教学目标】

1.了解日常生活中需要遵守的公共秩序。

2.知道美好的公共生活需要良好的秩序来维护，初步形成规则意识。

3.积极参与公共生活，明白公共生活人人有责的道理，养成文明守秩序的习惯。

【教学过程】

活动一、公共生活有秩序

视频导入：秩序是什么，它又藏在哪里呢？

活动二、美好生活靠秩序

1.如果公共生活没有了秩序，会怎样呢？

2.那有了秩序，人们是不是一定会时时遵守呢？

3. 小组辩论：应急车道能不能占用。

4. 小结：应急车道就是生命通道，只有时时遵守秩序，我们的生命安全才能得到真正的保障。

活动三、维护秩序有方法

1.课前搜集公共标志，小组内分享。

2.游戏：公共标志我认识。

3.老师给提供三个公共场所，思考：在这个场所中以放置的公共标志，并说说理由。

活动四、文明守序我先行

1.说一说图中的不文明行为。

2. 实战演练：劝阻不文明行为。

3.我们以上讨论的都是看得见的公共场所，还有一个看不见的公共场所，那就是—网络世界。网络世界也需要秩序，也需要遵守秩序。

4.同学们，通过今天的学习，我们知道了良好的公共秩序是大家共同的心愿，是社会文明的标志。

只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个文明和谐的社会环境。希望每位同学从自身做起，以身作则，带头遵守秩序，共同创建美好家园。