活动目标：

1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。

活动重、难点：

活动重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

活动难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。

活动准备：课件。

活动时间：两课时

活动过程 ：

第一课时

导入

我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。

播放视频歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。

活动一：生活中感受父母的爱

1、用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？

2、学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子⋯⋯

3、父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？

4、学生交流：学生思考自由回答。

5、打开教材 P67 页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？

学生交流：小组讨论。

6、父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！

学生交流：互动交流。

活动二：真情歌颂父母的爱

1、请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。妈妈的爱

妈妈的爱是香的，像鲜花；

妈妈的爱是甜的，像蜜糖；

妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；

妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；

妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；

 妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；

妈妈的爱永远在我的心里。

2、在你眼中爸爸的爱像什么？

学生交流：自由发言。

第二课时

活动三：给爱多一些理解

1、父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？

2、学生交流：

父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。

为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！

大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。

每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！

⋯⋯

3、有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？

4、学生交流：小组讨论。

针对主要上述问题进行交流。

5、说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢？

6、学生交流：学生讨论，自由发言。

活动四：听听父母的心声

1、对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！打开教材 P71 页“爸爸给东东的信”。

2、如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？你觉得自己的父母有委屈和伤心吗？好好与他们谈谈心吧。

板书：            父母多爱我

物质：衣食住行

                     处处都有爱

精神：学习活动