6、班级生活有规则

教学目标： 

1、初步建立规则的概念。

2、懂得学校的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。

教学重点、难点：

 重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。

  难点：做自觉遵守规则的人。

活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。

第一课时

一、导入：

　1、体验游戏，认识规则：

师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？

说说你的游戏是怎么玩的？

（学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法。）

师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱。

2、揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》

二、新授：

（一）班级生活放大镜。

1、谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方

2、谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说

（出示自觉遵守规则的课件。）

3、想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？

4、说一说：我们大家一起来约定

（二）重温规范记规则。

1、生读《小学生守则》

2、介绍《中小学生守则》

3、学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧

4、小组讨论交流，并填写班级规则表。

5、全班交流。

三、自我评价，深化导行。

（出示不遵守规则图片。）

我是小法官：这样的做法对不对

讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？

（小组讨论，交流，今后打算怎样做。）

四、诵读儿歌，益智激情。

　　《人人夸我好宝宝》

五、活动总结：

过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。