《我是一张纸》第一课时

教学目标：  　

知识与能力:认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸  　　

过程与方法:通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。  　　

情感态度与价值观: 养成节约纸、爱惜纸的良好习惯  　　

教学重难点：  　　

1.重点:了解纸的来源，知道节约用纸的重要性  　　

2.难点:养成节约用纸的良好习惯  　　

教学准备：  　　

教师准备:纸的来历、课件  　　

学生准备:

1.观察生活中浪费纸的现象  　　

2.搜集节约用纸的好办法  　　

3.搜集各类用纸

教学过程  　　

一、我一我，我在哪  　　

1.师：今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起来找一找它吧  　　

2.(课件出示教材第42页的图片)师：请同学们仔细观察这四幅图画，将咱们今天请来的神秘朋友找出来  　　

3.学生观察图画并找出神秘朋友。  　　

4.师：想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢?  　　

5.学生思考回答  　　

6.师归纳各种纸的资料  　　

(1)学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸  　　

(2)生活用纸：餐巾纸，纸杯，报纸，箱子、挂历、纸币的各种装饰品……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。  　　

(3)美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。  　

二、了解纸的来历，体会纸的来之不易  　　

1.课件出示纸的来历  　　

(1)早在20xx多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把旧麻等切碎，洗净，再浸泡。  　　

(2)再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆  　　

(3)然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸  　　

(4)后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献  　

2.师：你们知道纸是从哪里来的吗?  　　

3.学生讨论交流 (课件出示造纸的过程)

师：你们从中发现了什么?  　　

生：造纸过程非常复杂，一张小小的纸来之不易  　　

4.师：是的，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多程序，一张小小的纸来之不易。  　　

三、交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识。  　　

1.(课件出示教材第44页的图片)师：同学们，你们知道图中的几个孩子在干什么吗?你们认为他们的做法对吗?并说出理由  　　

2.学生讨论交流  　　

3.师：咱们班有没有这样的现象?我们以后应该怎么做呢  　　

4.学生讨论交流  　　

5.(课件出示教材第45页的图片)师：你们看到什么?  　　

6.学生交流讨论。  　　

7.师生共同制作草稿本。  　　

四、课堂小结。