《扣好人生第一粒扣子》说课稿

             宜兴市实验小学  顾心怡

大家好，我是来自宜兴市实验小学的顾心怡。我本次执教的是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级第六讲《做新时代的好少年》第一课时《扣好人生第一粒扣子》。

紧扣新课标要求，我制定了以下教学目标。

知识目标：理解社会主义核心价值观，尤其是个人层面的内涵，了解一些模范人物事迹。懂得价值观的形成对个人成长有着重要的作用。

情感态度价值观目标：感悟到社会主义核心价值观的重要性。树立正确的世界观，初步养成“爱国、敬业、诚信、友善”的好品质。

能力目标：能把社会主义核心价值观时刻铭记在心，并在行动中从小事做起，从自己做起，践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。

根据教学目标和学生认知水平，我对这节课有了整体的设计思路。创设“小迷糊”明明这个卡通形象，和明明一起开展“小扣子行动”，用这个大情境串联起与“爱国、敬业、诚信、友善”相关的小情景。在辨析、思考、讨论、交流中理解核心价值观的内涵。并通过习爷爷的故事坚定从小做起，树立榜样，将核心价值观铭记在心，落实行动的信念。

以此为基础，我设计了以下四个活动环节。

活动一：小迷糊出场，激趣导入。通过体验游戏：扣扣子大PK，引出第一粒扣子就扣错了的“小迷糊”明明，让学生直观地感受到衣服第一粒扣子扣错的后果，揭示“人生的扣子和衣服扣子一样，从第一粒开始就要扣好”，从而自然地引出课题。

活动二：小扣子行动，理解践行。开展“小扣子行动”，学生们和明明一起去故事小馆听听爱国故事；到红色影院看看敬业事迹；再去无人超市逛一逛，了解诚信的奥秘；去好人广场散散步，感受友善的温暖。利用多种形式，引导学生理解“爱国、敬业、诚信、友善”的内涵。再通过创设“小迷糊的发现”、“小迷糊的疑问”、“小迷糊的难题”等和学生密切相关的情境，引导学生联系实际生活进行思考、讨论、辨析，从而明白自己该如何在日常行动中践行核心价值观。

活动三：核心价值观，铭记落实。“小扣子行动”结束，相机补充社会主义核心价值观的另外两个层面。接着，通过了解习爷爷小时候的故事，观看习爷爷落实行动的视频，让学生明白要从小做起，树立榜样，把核心价值观铭记在心，落实行动。最后结合习爷爷的嘱托，升华感悟。

活动四：小时候做起，拓展延伸。布置课后任务，进一步开展“小扣子行动”，把所学知识延伸到课堂外。通过赠送志愿马甲，提醒学生在实际行动中践行核心价值观，做新时代的好少年。

接下来，我想说一说教学中的创新特色。

1. 创设多形式叙事情境，让学生成为课堂的主人。在教学中我不仅创设了“小扣子行动”这样的大情境，还用这个大情境串联起不同的小情境。通过体验情境、两难情境、辨析情境等丰富多样的形式引导学生思考、感悟、成长，真正做到让学生成为课堂的主人。

2. 联系生活实际，关注核心价值观的有效落实。在教学中，我着重引导学生联系实际生活思考、讨论、辨析：我们小学生如何在平时的行动中践行核心价值观。使教学内容更加贴近学生的生活实际，也更能有效落实行动。

    以上就是我的说课内容，谢谢大家！