教学过程：

一、游戏导入

师：初次见面，我们来玩一个小游戏吧。游戏的名字叫做《看图片猜名称》。请大家聚焦大屏幕。

小结：当这些图标在我们的电脑（贴板贴）和手机（贴板贴）上亮起的时候，我们就已经连接到网络世界中了。（板贴：WiFi标志）

小爱同学：同学们真聪明！这么多的名称都被你们给猜出来了！嘿嘿，那你们猜猜我是谁呢？

出示小爱同学的形象图片。

师：原来是小爱同学。大家一起和它打个招呼吧。

生：小爱同学，你好。

小爱：我在呢，你好啊。

师：欢迎小爱同学。

小爱：今天我将和大家一起度过一节课的美好时光哦！

二、探究交流

活动一：很精彩

1.国家与网络：

师：同学们，今天小爱同学为大家带来一段关于我们国家网络发展史的视频，我们一起来看一看吧！

播放视频

提问：看了这段视频，大家有怎样的感受呢？

师小结：从1994年中国加入世界互联网大家庭后，网络就存在于我们生活中的各个角落。

2.    家庭与网络：

师：老师为大家带来了几张统计图，请大家思考一下，从这些图中你发现了什么？

预设1：我发现我国网民的人数越来越多了

预设2：我发现互联网的普及率越来越高了

预设3: 我发现手机是人们上网最常用的设备

师小结：可见，网络已经融入了我们每一个人的生活，我们随时随地每时每刻都可以通过互联网与世界连接。（板书@）

日常生活中你还会用网络做什么？请大家根据老师这里的思维导图进行一场头脑风暴吧！

生交流

预设1：当妈妈需要挑选一件称心如意的衣服时，她可能会打开———淘宝，京东（图标）

预设2：当爸爸临时想要加一顿宵夜时，他可能会在这些软件里点餐——美团（图标）

预设3：假期旅游去云南，房间需要提前预订，家人会用到———携程（图标）

预设4：日常乘坐地铁、公交，我可以用———支付宝、微信

师相机小结：上学期4月份，因为新冠疫情，我们停课两周，利用网络在家里上课。老师在网上给我们批改作业，实现了停课不停学。

师相机小结：每次做核酸检测时，登记员给我们扫码时也要通过网络。

师相机小结：老师通过网络了解到最近各个学校都在组织书法等级考试的报名，我们东域小学有九百多名同学参加了此次报名，家长也是通过网络进行报名缴费。

师小结：看来网络已经渗透在了同学们生活的各个方面。还有许多网络运用情况我们就不一一交流了，课后可以和同学讨论讨论。（板书……）

过渡：同学们，网络为国家、家庭和我们个人都带来了便捷服务，精彩的网络世界让我们的生活变得越来越多姿多彩了！（板书：精彩）那么我们在使用网络的时候又应该遵守哪些规则呢？

活动二：有规则

师：网络世界精彩纷呈，给我们的生活带来了很多变化，越来越多的人加入网民的行列。最近，小爱同学做了一个调查，我们来看一下。

师：看了小爱同学的调查，你们有什么想说的吗？

师相机小结：网络除了给我们带来精彩和便捷，同时也存在着许多安全问题，需要我们准确识别和防护。接下来就让我们一起学做安全上网小达人吧！

三个情境

情境1小结：我们不清楚弹窗链接背后的信息到底是什么，所以同学们千万不能因为好奇心随便乱点弹窗。

情境2小结：不要把自己及家人的真实信息，如姓名、住址、学校、照片和电话号码等，在网上告诉其他人。

情境3小结：俗话说得好“防人之心不可无”，面对陌生的网友，不要轻易同意见面的邀请。

想一想，生活中还存在哪些网络安全隐患呢？

小结：刚才的活动中，大家找到了辨识网络陷阱的窍门。互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，还要做到不伤害别人。

案例出示：

案例小结：陈博晓的做法惊动了警察。警察调查发现这是谣言，并告知他和他的父母这样的行为已经触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》。

因此，互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和现实世界一样，也有自己的规则。（板书：有规则）

出示《中华人民共和国网络安全法》

三、拓展延伸

活动三：守文明

师：想要让网络更加精彩，只靠你我去守护规则是不够的。小爱同学为我们带来了《全国青少年网络文明公约》，它可以作为大家的上网行动指南。请大家和我一起牢记，我们一起读一读。

还有什么办法让更多的人加入文明上网的队伍呢？（板书：守文明）

PPT出示习语金句：没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。作为新时代的网络小公民，老师相信你们有能力让网络之花开得更加灿烂。

作业：

为了迎接二十大，共建文明城，请大家为自己拟定一份《绿色上网，文明上网承诺书》。