《小水滴的诉说》
宜兴市经济技术开发区实验小学 陈雅
【教材内容】
部编版道德与法治二（下）“绿色小卫士”单元的第一课《小水滴的诉说》。
【教材分析】
《小水滴的诉说》关注日常生活中时时离不开的水，将水看作生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。
【学情分析】
二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都只知道平时用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，地球上的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。
【教学目标】
1.了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。
2.知道水资源当前所受遭遇的危机。
3.发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式。
【教学重难点】
重点：了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。了解水资源的珍贵和面临的现状。
难点：让学生体验水的珍贵和来之不易。
【课前准备】
学生：完成预习单，了解自己家二月份的水费。
教师：课前准备、课件制作、录音等。
【教学过程】
课前热身：猜谜
活动一：儿歌导入，创设情境
1.儿歌导入，让学生猜猜谁来了。
2.学生猜是小水滴来了，并和小水滴打招呼。（板书:小水滴）
【设计意图：针对低年级学生的身心特点，由儿歌导入，激发兴趣。让学生猜一猜，增加趣味性，和小水滴打招呼，更是拉近了学生和小水滴的距离，激发了学生的参与热情。】
活动二：珍贵的小水滴
（一）创设情境，感知水重要
过渡：今天小水滴来到了咱们班，和大家一起学习，它有很多话要和你们说呢！让我们来听听。（板书：的诉说）
1.学生交流：我们能用水做什么？
2.学生交流：没有水，我们的生活会变成什么样？
3.水博士录音：了解水对我们身体的重要性。
教师小结相机板书（板书：重要）
（二）作用大
过渡：小水滴对我们很重要，那还有谁也需要它呢，让我们跟随着小水滴，继续旅行。
1.学生交流：哪些地方还要用到小水滴。
2.师拓展知识：工业、运输业等都要用到小水滴。（板书：用处广泛）
【设计意图：通过录音、图片等的拓展，进一步让学生意识到水对我们的重要以及它的用途很广泛。】
活动三 水资源的现状
（一）水稀少
1.自学资料包，小组交流。
2.学生汇报交流，了解地球水资源。
3.学生交流，自己画画可以用的水资源，动画演示，了解水稀少。（板书稀少）
4.交流我们国家的水资源。
（1）出示中国水资源分布图，学生交流感想。
（2）播放西北地区缺水视频，学生交流感受。
（3）教师结合党史，拓展南水北调工程。
（二）来之不易
辨析题：我们生活在江南水乡，水资源比较丰富，于是，有人这样说：PPT出示“我们这里有大大小小的湖泊，打开水龙头，就有用不完的水，浪费一点没关系。”
1.出示自来水的制作过程。
2.学生交流感受。
小结：自来水来到我们身边是很不容易的，每一滴小水滴都是来之不易的！（板书来之不易）
3.学生交流每家二月份的用水量和缴纳的水费，谈谈感受。
4.出示学校水费单，学生交流体会。
过渡：可就在我们身边，存在着一些伤害小水滴的行为，它都伤心地哭了，我们来听听小水滴的哭诉。
【设计意图：通过自学资料包，让学生感受到我们的水资源是很短缺的，通过观看自来水的制作过程，让学生体会到每一滴小水滴都需要经过很多复杂的程序，是来之不易的。】
活动四：不幸的小水滴
1.播放小水滴录音：帮小水滴寻找伤害它的行为。
2.学生观察36页图片，小组交流，谈谈感受。
3.学生交流水浪费和水污染的现象。
【设计意图：让学生意识到水浪费和水污染的错误行为，产生保护小水滴的意识。】
活动五：总结提升，提高保护意识
1.学生交流感受。
2.小水滴和大家道别。
3.师总结，梳理整节课所学内容。
【设计意图：通过板书梳理整节课内容，为下节课做铺垫。】
板书设计：
小水滴的诉说
重要稀少
用处广泛
来之不易
