《伟大事业都始于梦想》作为《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级）的第一讲，阐述了梦想对于国家、对于个人的重要性。本节课在教学过程中，教师以“每个人都应敢于有梦想，个人梦想要与国家 梦想紧密相连、苦干实干才能梦想成真”为理念，以“梦想号船票”为线一步一步引导学生“了解中国梦”“明确个人梦与中国梦的关系”“明确梦想与实干的关系”。对照新课标，可以看出本节课对于培养学生政治认同、责任意识，落实国情教育有着重要意义。针对如何在教学过程中落实教学主题，培育核心素养这一问题，这一节课给了如下启发：

巧借时政教育。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与《道德与法治》课程同向同行，《习读本》同样具有较强的政治性，因此在教学过程中，教师可以恰当引入时政热点，以此培育学生政治认同。例如，在本节课的教学过程中，教师引入了近20年来GDP的走向图以及疫情期间的一组数据，让学生感受到中国正在一步步走向富强，让学生明白我们的中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

借助榜样示范。榜样的精神与力量的展现，能够让学生构建起良好的是非观，增强学生的认同感。在本节课的教学过程中，教师通过引入袁隆平爷爷的追梦故事——禾下乘凉梦，并引导学生思考“为什么袁隆平爷爷会获得共和国最高荣誉”这一问题，不仅引导学生理解了中国梦与个人梦之间的关系，更让学生认识到自身的责任，激发学生树立伟大的理想信念，达到了培育学生政治认同及责任意识的效果。