实施跨学科   促进全面发展

宜兴市徐舍小学  闵迪 

跨学科作为一种新型教学模式，不仅能引导学生深度学习，还能促进学生全面发展。如何在小学道德与法治课程中更好地实行跨学科呢？我将从以下三方面进行阐述：

一、建立跨学科团队

跨学科作为新型教学方式，教师在探索过程中需要有学校做强有力的支撑。首先，学校应加强教师培训，通过开展讲座、心得分享会等活动，丰富教师跨学科理念、提升教师的跨学科素养；其次，学校应搭建合作平台，鼓励老师们在教学资源、教学方法上共享、合作；最后，学校还可以通过同课异构等活动，鼓励教师进行跨学科的教学实践。

二、挖掘跨学科资源

在教学过程中，教师应细致研读教材及课标，根据确立的教学目标，充分挖掘跨学科资源。如在《我们神圣的国土》这一课中，我们结合课标、细读教材后，可以确立一个目标：懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯，然后根据目标，就可以联系历史学科资源——有关郑成功收复台湾的历史。

三、采用多样教学方法

在教学过程中，我们还可以联系不同学科的知识采用不同的教学方法，充实课堂，增强学生的积极性与参与感。如《低碳生活每一天》中，联系科学、生物知识，通过小实验，引导学生了解海平面上升的原因；《我们的神圣国土》中，联系历史知识，通过播放视频，带领学生了解台湾的辛酸史，激发他们的爱国情，引导他们懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

跨学科教学时教育发展的必然趋势，在小学道德与法治中实施跨学科，不仅能为孩子打开更广阔的视野，还能促进学生全面发展。让我们行动起来，开启精彩的跨学科之旅。