在“双减”背景下，打造高效的小学德育课堂需要从以下几个方面入手：
一、明确教学目标
在制定教学目标时，要充分考虑“双减”政策的要求，注重培养学生的综合素质和创新能力。教学目标要具体、明确、∗∗作，能够体现出德育课程的特点和价值。
二、优化教学设计
1. 选择合适的教学内容
根据学生的年龄特点和认知水平，选择贴近学生生活实际、具有时代气息的教学内容，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2. 设计多样化的教学活动
采用小组讨论、角色扮演、案例分析等多种教学方法，让学生在活动中体验、感悟和践行道德规范。
3. 利用现代信息技术
借助多媒体教学手段，丰富教学资源，增强教学的趣味性和吸引力。
三、加强课堂管理
4. 营造良好的课堂氛围
教师要关注学生的情感需求，建立和谐的师生关系，营造宽松、民主、平等的课堂氛围。
5. 规范学生的课堂行为
制定明确的课堂规则，引导学生自觉遵守，培养学生的自律意识和良好的行为习惯。
6. 及时反馈和评价
对学生的表现进行及时的反馈和评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
四、拓展课外实践
7. 开展主题活动
结合学校的德育工作，组织学生开展丰富多彩的主题活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中锻炼能力、培养品德。
8. 加强家校合作
与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
综上所述，打造高效的小学德育课堂需要教师在教学目标、教学设计、课堂管理和课外实践等方面不断探索和创新，以适应“双减”政策的要求，提高德育教学质量。