不少学生为不能正确处理与他人的关系而苦恼，严重者甚至封闭自己，拒绝上学，所以教师要注重班级人际关系的协调。如：教师要公平对待每一个学生，让他们都有为集体服务的机会，让学生感受到自己是集体的主人，同时能增加同学间互相接触的频率，增进他们之间的相互了解，使他们能相互配合，相互支持，在团结友爱的氛围中和集体一起成长；开展“每日珍言”活动，鼓励学生面对集体介绍一句曾让自己感动的话，以减少学生孤独感，增强认同感；开展以人际沟通为技巧的团体心理辅导，让学生在比较宽松、自由、理解的氛围领会沟通、合作、宽容等技巧。一个愉快、和谐、温馨的集体，能让学生形成宽广的心胸，学会欣赏他人，接纳他人，更好促进他们人格形成和社会化过程。