在学校，学生大部分时间是在课堂中度过的，课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景。美国心理学家罗杰斯认为“成功的教学依赖于一种和谐、安全的课堂气氛”。在积极良好，和谐愉快的心理氛围中，学生思路开阔，思维敏捷，想象丰富，兴趣浓厚，积极主动，所以在课堂上，教师若能积极营造自然，轻松，平等的教学环境，“你真聪明”，“回答得真棒”，“再想一想，这道题一定难不倒你”，一句句出自教师内心的赞扬和鼓励，像和煦的春风拂过学生的心灵，会给他带来愉快的情绪体验，激发了学习动力；在团结、合作、友好、尊重的气氛中，小伙伴们一起探讨、研究，完成学习任务……这样的课堂环境，让学生容易体验到成功的快乐，增强了自信心。